人教版初中语文七年级下册教案 第17课《安塞腰鼓》.docVIP

17.安塞腰鼓 教学目的: ??? l.感受安塞腰鼓的雄浑气势。 　　2.理解排比的修辞手法的类型及其在这篇文章中的作用。 　　3.学习朗读课文，理解文章内容。 　　4.理解文中一些句子的深刻含义。 　　（1）朗读课文，理解文章内容。 　　（2）感受安塞腰鼓的雄浑气势。 　　（）理解排比的修辞手法的类型及其在这篇文章中的作用。 　　（）理解文中一些句子的深刻含义。 一、 导语设计 安塞腰鼓是我国北方具有代表性的优秀民间舞蹈之一。有人这样形容道：“安塞腰鼓表演起来有股能劲，挥槌有股狠劲，踢腿有股蛮劲，跳跃有股虎劲，转身有股猛劲，全身使出一股牛劲，看了叫人带劲，听了给人鼓劲，实实在在足劲！”今天我们学习陕北作家刘成章写的《安塞腰鼓》这篇文章，借助作者的生动描摹，跟着安塞腰鼓的节奏，体会它的气势，感受其中的生命律动。 ?二、 研习课文 （一）首先请大家欣赏全文朗读，在整体感知的同时，理清作者的写作思路。 1、看表演片断，听全文朗读（配乐、配画面）。 2、引导学生划分结构层次。 3、划出文中高度概括安塞腰鼓所宣泄的生命力量的一句话： ? “容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！” ?（二）讲读，重点突破。 ?1、过渡：安塞腰鼓是一曲生命与力量的礼赞，为了表现生命挣脱束缚、冲破羁绊、撞开闭塞的雄浑粗犷的力量，作者十分注意形式与内容的和谐。我们重点品读其中一