人教版物理八年级上册 第二章 声现象 第一节、声音的发生和传播 教学设计.docVIP

第二章、声现象 声音的发生和传播（1课时） 教材分析： 教学手段现代化是当今教学改革的重要课题，本堂课全程借助多媒体辅助物理教学，采用多媒体设备及其制作技术，探讨多媒体辅助下的物理教学实践活动。硬件部分主要由电脑、电视、转换器、视频采集卡、摄像头、多媒体音箱等组成；软件部分主要由教师通过AUTHORWARE、POWERPOINT自制的课件，及科利华教学软件组成。在本节课中，实验较多，课本P25图3-1实验、橡皮筋实验、课本P26图3-2实验均采取以下流程： 电视 摄像头 摄取 视频卡 实时采集 电脑 处理 显卡传出视频信息 转换器 ｛显示器 教师在摄像头下，做演示实验，全班学生均可在四个大屏幕彩电上看到放大的实验场景，现象直观、增大演示实验的可见度，提高学生的理解能力。 教学目标： 知识目标： 知道声音是由于物体的振动而产生的。 知道声音的传播必须依靠介质，声音在不同的介质中传播的速度不同，记住声音在空气（15℃）中的传播速度。 常识性了解回声现象和利用回声可以加强原声、测量距离。 能力目标： 培养学生的实验能力和分析能力。 情感目标： 通过本次多媒体课程学习，培养学生勤于思考的好习惯，激发学生学习物理的兴趣和对科学的热