人教版物理八年级上册《31_温度》学习导航.docVIP

《3.1 温度》学习导航 [学习目标] 经历观察、对比温度计的活动，了解温度计的结构及工作原理，体会转换思想在仪器设计上应用。 经历“设计使用说明书”和“用温度计测量水的温度”的活动，学会温度计的使用方法，体会观察和测量的含义。 尝试自制温度计，知道摄氏温度的规定，激发学习兴趣和对科学的求知欲望，乐于探索日常生活中的物理学道理. [问题导学] 〔活动1--观察〕比较三种温度计的相同点和不同点 项目 实验室用温度计 体温计 寒暑表 不同点 量程（测量范围） 分度值 构造 用途 玻璃泡内的液体 煤油 水银 酒精 相同点 1．体温计的玻璃泡和直玻璃管之间的管做得很细且弯曲，这部分叫缩口，为何这样设计？ 2．体温计能测水温度吗？ 〔活动2-使用〕用温度计测量水的温度 1．选用合适温度计测量两杯水温度 冷水： 估测值??????? 测量值??????? 温水： 估测值??????? 测量值??????? 2．阅读课本48-50页“温度计的使用”部分，设计实验室用温度计使用说明书 实验室用温度计使用说明书 设计者 ???????????? 使用 方法 使用前 使用时 〔活动3-自制温度计〕 写出标刻度方法：??????? 利用现成实验室温度计、热水等为自制温度计标上刻度！