人教版物理八年级下册学案：12-2 滑轮 第2课时.docVIP

第二课时 学习目标 1．知道滑轮组的特点 2．知道滑轮组在生活中的应用，会利用滑轮组的有关知识解决生活中的实际问题 学习过程 一、自主学习 (一) 知识回顾： 1.动滑轮能 ，不能省距离，也不能 ，它的实质是________杠杆 2.定滑轮不能省力，也不能省距离，但能 。，它的实质是________杠杆 （二）？阅读教材P83“滑轮组”，我知道： 单独使用动滑轮和定滑轮有时都不能满足我们的要求，人们常常把动 滑轮和定滑轮组合成_________来满足我们的要求。 二、合作探究 1．动手体验：组装如图12.2—9所示的两个滑轮组。 2．小组探究：滑轮组的特点（利用图12.2—9所示装置） （1）我们的实验数据记录如下： 甲装置 乙装置 动滑轮上 绳子的段数 动滑轮和物体总重 G/N 物体移动的 距离h/m 绳子自由端 的拉力F/N 绳子自由端 移动的距离 S/m （2）分析数据： 甲装置中，动滑轮上有 段绳子， S= h，F= G； 乙装置中，动滑轮上有 段绳子，S= h，F= G。 （3）得出结论： 滑轮组中，动滑轮上有几段绳子，作用在绳