人教版高中化学二轮复习 金属防腐 说课稿.docVIP

“金属的腐蚀与防护”说课稿 一、教材内容分析 1、在教材地位与功能 1）授课内容：《化学》（加工制造类）第五章《化学与材料》第四节“金属腐蚀与防护”，第一部分。 2）本节内容在教材中的地位：：本节知识是原电池知识的扩展、延续和应用。通过本节内容的学习，可以使学生认识到化学在生活中的作用，体验化学与生活的联系，以及化学科学的发展对提高人类生活质量所起的积极作用，具有重要的现实指导意义。 2、内容分析和设计思想 此部分内容要求学生学会金属腐蚀的原因与常见防护的措施，并且能对实际生活金属设施进行防护处理。 根据课程的要求，确定教学思路是：首先，让学生感受金属保护的必要性，并通过简单的课堂练习来学习金属腐蚀的一般原理和方法。通过对实际金属保护项目的设计，通过合作探索，让学生在解决问题的过程中掌握实际进行金属保护的方法。 另外增加化学加工的探索，一方面强化学生对金属腐蚀的理解和掌握，同时培养学生的辩证唯物主义的思想与方法。 二、学情分析 1、知识技能方面：学生已经学习了原电池的知识，熟悉金属的相关内容，理解氧化还原反应的本质。 2、学习方法方面：学生对氧化还原反应的分析有了一定的经验，掌握了一定的观察分析的方法。 3、学习习惯与情感：本节课的内容与学生的专业学习和生活实际联系比较紧密，所属从知识结构及心理需求的方面都有学习的需求。中职学生的思维能力差，主动学习的意识不强，但他们思维活跃、有