人教版高中政治必修三 6-1源远流长的中国文化 教案.docVIP

6.1《源远流长的中国文化》教案 【教学目标】： ?1.了解中国古代文化辉煌的历史。 2.理解源远流长是中华文化的基本特征之一，知道“汉字”和“史学典籍”是中华文化源远流长的重要标志和见证. 3.了解近代中华文化经历了衰微的过程 4.理解中国共产党领导人民再创中华文化的新辉煌 【课程标准】： 运用中华文化发展的典型事例，说明文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。 ? 【核心背景问题链：】中外文化比较与领悟 某中学成立了中外文化差异研究兴趣小组。 【情境一：】 经过研究，小组结论之一：同为古老的人类文明，其他文明皆因外族的入侵或湮灭，或被同化，或中断并沉睡千年。 组结论之二：而中国也曾有少数民族入主中原建立政权的情况，可是中华文化不仅未灭反而同化了这些少数民族文化， 结论一中关于古老的人类文明出现上述结局，请你介绍一下？请你帮助分析结论二原因所在？ 【情境二】 ???? 留学中国的英国学生艾丽对中国古代文化很感兴趣，加入兴趣小组，请你按照中华文化的不同发展时期的突出的文化思想及其影响向其作简要介绍。能否总结出中华文化具有的特点？ 【情境三】 中华文化基本特征之一——源远流长，可谓薪火相传，一脉相承。艾丽想选择几个具有代表性和说服力的见证，请你帮助选择并加以阐释重要性及其意义。 【情境四】 ?兴趣小组研究中国近代时发现，在鸦片战争后，中国传统文化受到了严峻的挑战，以林则