人民版高中历史必修3 专题1-1百家争鸣（教案2）.docVIP

1、百家争鸣（教案） 【教学目标】 1、知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义。 2、了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。 3、通过对春秋战国时期百家争鸣的局面的学习，意识到这是时代的需要，并对这一时期的思想有一定的认识，培养以人为本的人文主义精神境界和爱国情操。 4、弘扬传统文化，培养对待传统文化的正确态度，剔除糟粕，吸取精华。 【教学重点与难点】 重点：了解孔子、孟子、荀子的主要观点，了解儒家思想的形成. 难点：本课多位思想家的观点，内容多，难以理解。 【教学过程】 导入新课 提问：中国传统文化的主流思想是什么思想？（儒家思想） 中国的思想文化源远流长，蓄积深厚。儒家思想是中国传统文化的主流思想，是中华民族的宝贵精神财富。对今日中国和今日世界都有深远影响。 展示图片：“奥运开幕式”和“国学热”。 讲授新课 对照课程标准的要求阅读教材内容： 内容标准 本课内容 知道诸子百家，掌握春秋战国时期“百家争鸣”局面形成的原因、意义 一、百家争鸣 （含义、原因、流派、意义） 了解孔子、孟子和荀子等思想家，以及儒家学派的形成 二、儒家思想的形成 （儒家思想以及其他流派思想） 中国后世思想文化发展的源头，当然也包括儒家思想的形成，都要追溯到春秋战国时期“百家争鸣”局面的出现。 一、“百家争鸣” 围绕“百家争鸣”，教师提出以下问题让学生讨论分析： 1．理解概念