人民版高中历史必修三教案：3-8 -2碰撞与冲突.docVIP

备 课 时 间 2017 年 10 月 23 日 备课人： 上 课 时 间 第 9 周 周 月 日 班级 节次 课题 8.2 碰撞与冲突 总课时数 第 节 教学目标 了解19世纪下半期文学的主要成就，认识其产生的时代背景和影响。欣赏19世纪下半期有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。 教学重难点 重点：19世纪中期至19世纪末期文学艺术获得发展的社会历史背景；19世纪中期至19世纪末期文学艺术领域中的主要代表人物、代表作品及其艺术价值。 难点：对这一时期文学作品产生的时代背景的理解，并且能结合这一时期的主要作品理解文学的文学艺术的时代性和民族性。 教学参考 授课方法 教学辅助手段 多 媒 体 专用教室 教学过程设计 教 学 二次备课 导入新课 投影：“中学生必读名著目录” 要求学生思考，回答问题： （1）你读过哪些名著？喜欢哪几本？为什么？ （2）你还记得名著中有哪些喜欢的章句？作品所反映的思想是什么？作者的思想是由什么决定？ （学生思考、回答） （教师总结，引入丹纳的观点） 投影：“丹纳（法国艺术评论家）的一段话” “要了解一件艺术品，一个艺术家，一群艺术家，必须正确地设想他们所属的时代的精神和风俗概况。” 【