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《运算符与表达式》教学设计 【教学课题】运算符与表达式 【适用年级】普通高中年级【】【学生分析】【教材】2、 一、创设情境，导入新课 1、老师出示一个式子： 学生说出这个式子表达的是一元二次方程的一个根，那么问题来了，计算机在求解一元二次方程的时候如何表示和计算根呢？这就是今天我们要学习的运算符和表达式这一章节内容。 2、首先概述本节课的主要内容（1）表达式是由变量、常量、运算符、函数和圆括号等按一定的规则组合而成的。（2）VB里常见的运算符有算术运算符、字符串运算符、关系运算符、逻辑运算符和日期运算符，相对应的表达式有算术表达式、字符串表达式、关系表达式、逻辑表达式和日期表达式。下面我们分别介绍。 二、合作讨论，学习新知 1、师生共同归纳总结“表达式”的概念：表达式是由常量、变量、函数、圆括号和运算符等按一定的规则组合成的式子。 2、你问我答学习“算术运算符和算术表达式”。 师：算术运算符中，哪些是数学课中没有学过的？现在明白了它们的含义了吗？ 生：MOD和\，“MOD”是求余，“\”是整除。 师：在数学课中学过的算术运算符中，哪些写法和数学课上的写法不一样？ 生：指数（^）和乘号（*）。 师：你能给算术表达式下个定义吗？ 生：算术表达式是指由常量、变量、函数、圆括号和算术运算符等按一定的规则组合成的式子。 师：同学们完成课堂练习1 师巡视教室，对有问题的同学给予辅导。 师：有同学已经做好课堂练习1了，我们来一块看一下。（前两题比较容易，学生同时答出结果）第三小题（8.6 mod 3），结果如何呢？我们可以让VB告诉我们答案，演示利用VB语句输出表达式的值。演示操作完成后，让学生自己练习使用该方法完成第四小题（11.5 \ 4.2）。 师：算术运算符的优先级是怎样的呢？ 生：指数运算 一> 负号 一> 乘法和除法 一> 整除 一> 求余 一> 加法和减法 师：好的。下面同学们完成课题练习2。 师：巡视教室，核对答案，进行讲解。 3、类比学习“字符串运算符和字符串表达式” 师：VB中字符串运算符有哪几个？作用是什么？ 生：“+”和“&”。 师：字符串运算符“+”和“&”的异同是什么？师 生：当连接的是两个字符串时作用相同；当一个表达式中既有字符串表达式又有数值表达式时，如果用“+”连接则运算结果是数值型，而用“&”连接时运算结果仍是字符串型。 师：完成课题练习3，并上机验证。 4、讲述“关系运算符与关系表达式”。 师：关系运算符（也称比较运算符）功能： (1)对两个操作数进行大小比较，若关系成立，返回True，否则返回False。VB共提供六种运算符。 （2）若两个操作数是数值型，则按大小比较； 若为字符型，按ASCII码值进行比较。 师：六种操作数有哪些是和数学上的不一样？ 生：不等于（<>）、大于等于（>=）、小于等于（<=）。 师：完成课题练习4。 5、讲述“逻辑运算符与逻辑表达式”。 师：又称布尔运算，操作数为逻辑型数据True 、False 。常用的逻辑运算符有3种：Not、And、Or。 Not （非）：给条件取反。单目运算符 And（与） ：当条件都成立时，结果就成立。双目运算符 Or （或）：当条件有一个或一个以上成立时，结果就成立。双目运算符 师：逻辑运算符的优先级如何？ 生：Not>And>Or 师：逻辑表达式的运算结果是什么类型？ 生：布尔型True或False 师：完成课堂练习5。 6、自学“日期运算符与日期表达式”。 师：VB中日期运算符有哪几个？ 生：“+”或“-” 师：逻辑表达式的运算结果是什么类型？ 生：日期型或数值型 师：完成课题练习6。 7、运算符的执行顺序。 师：当一个表达式中同时出现多种运算符时，如何决定运算的次序呢？在VB中，运算次序由运算符的优先级决定，优先级高的运算符先运算，优先级相同的从左向右进行运算。不同性质的运算符优先级如下：算术运算符>字符串连接运算符>关系运算符>逻辑运算符。 师：完成课堂练习7。 8、课堂总结： 师：本节课，我们学习了VB中的运算符和表达式，主要内容有： 三、通过练习，巩固新知 师：请同学们完成下面练习，来检测你以本节课内容的掌握情况。 1、你能写出下列表达式的值吗？ 123+“321”+“ABCD” Not 2*5<>11 Not (8 mod 3=1) AND(7 mod 3=2) OR(7 mod 3=2) 2、下面表达式的值是false的有（ ） A．”969”<”n97” B．Instr(“Visual basic”,”b”)<>Len(“basic”) C．str(2000)<”1997” D．3>2 E．11\3+11 Mod 3=5 3、把下列代数式写成VB表达式 |3+x| sin30 e lgx