八年级物理上册1.1 长度和时间的测量导学案(新人教版).docVIP

长度和时间的测量 知识技能目标 1、会使用适当的工具测量长度和时间。 2、知道测量有误差，误差和错误有区别。 方法情感目标 培养学生学物理，用物理的积极性，使学生认识到物理就在我们身边。 重点 长度的测量 难点 误差和错误的区别 教法 讨论、实践法。 学法 实验，小组合作 一.课前导学： 引入：物理现象（1）火烧手帕，（2）大小试管，（3）流速与压强， ---生活----现象----规律---解决问题。 问题1：铅笔的长短， 人的高低， 运动的快慢。。。 二．课堂导入： 课本实例1 和 2 （展示课件） 分析现象：------没有比较，就不能鉴别。比较是人们认识事物的一种基本方法。比较有定性比较和定量比较两种。 测量就是一种定量比较。长度和时间的测量是物理学中最基本的两种测量。 ----单位：为了科学地进行测量，必须有一个公认的标准量作为比较的依据，这个标准量叫做单位。 国际单位制：国际上规定了一套统一的单位，称为国际单位制，简称SI。 一．长度的单位： 在国际单位制中，长度的基本单位是米，符号是m。 记住：----课桌高度为0.75m,成年人两步的距离为1.5m 实际测量中，为了使用方便，人们还规定了一些比米大和比米小的单位，如千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（um）、纳米（nm）。 长度单位的换算关系： 1km=1000m=10