一年级下册数学二次备课教案.doc

景 泰 县 喜 泉 学 区 小学数学 一 年级 第一单元集体备课教学内容分析 主备人 备课 组长 审核 小组 成员 单元教学内容单元教学目标单元教学重点单元教学难点买铅笔1.在买铅笔的情境中探索十几减9的退位减法，理解算理。2能正确计算十几减9的减法，并能简单运用。3培养善于思考，倾听的学习习惯，能理解他人的不同算法。学会正确的计算十几减9的退位减法。对退位减法的理解，感知计算方法的多样性。买铅笔十几减9的退位减法有15枝铅笔，卖出9枝，还剩多少枝？15-9=6 方法：（1）数 一根一根的减（2）把9分成5和4?15-5=10 10-4=6 （3）把15分成10和510-9=1 1+5=6 （4）9+（6）=1515-9=6 教导处审核意见 景泰县喜泉学区一年级数学集体备课教案 课题：捉迷藏 授课教师： 主备人 组长 审核 课 时 1 成 员 上课时间 教 学 目 标 1.在捉迷藏的情境中探索十几减8的退位减法，理解算理。2能正确计算十几减8的减法，并能简单运用。3培养善于思考，倾听的学习习惯，能理解他人的不同算法。学会正确的计算十几减9的退位减法。对退位减法的理解，感知计算方法的多样性。捉迷藏十几减8的退位减法13人玩捉迷藏，外面有8人，藏起来的有几人？13-8=5 方法：（1）数一根一根的减（2）把8分成3和5 13-3=10?　10-5=5（3）把15分成10和5　10-8=2　　　2+3=5（4）8+（）=1313-8=5 教导处审核意见 景泰县喜泉学区一年级数学集体备课教案 课题：快乐的小鸭 授课教师： 主备人 组长 审核 课 时 1课时 成 员 上课时间 教 学 目 标 1.在具体的活动中，能正确计算十几减7、减6等数的减法，并能简单应用。2.让学生在探索相关的退位减法的过程中，进一步感知解题策略的多样化，培养学生创造性思维的意识。3.学生善于思考、倾听的学习习惯，能理解他人的不同算法。学会正确的计算十几减7、减6的减法。对退位减法的理解，感知计算方法的多样性。快乐的小鸭有12只小鸭，7只到河里游泳了，草地上还有多少只？12-7=5 ①7+5=12 12-7=5 ②12=10+2 ?10-7=3? 3+2=5 ③7=2+5 12-2=10 10-5=5 教导处审核意见 景泰县喜泉学区一年级数学集体备课教案 课题：开会啦 授课教师： 主备人 组长 审核 课 时 1课时 成 员 上课时间 教 学 目 标 1.在具体的情境中，通过探索、交流活动，进一步体会减法的含义。2.理解比较意义下的减法，熟练准确计算“十几减9、8、7、6”的退位减法。3.能理解他人的不同算法，体会算法的多样性。初步培养学生思维的灵活性和独立性。熟练准确计算“十几减9、8、7、6”的退位减法。探讨比较意义下的退位减法、准确列式计算。开会啦有11人开会，才7把椅子，每人坐一把椅子，够吗？○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ △ △ △ △ △ △11-7=4 教导处审核意见 景泰县喜泉学区一年级数学集体备课教案 课题：跳伞表演1.在具体的活动中，能正确计算十几减7、减6等数的减法，并能简单应用。?2.在探索解决问题中，进一步感知解决策略的多样性。? 3培养学生善于思考、倾听的学习习惯，能理解他人的不同算法。???学会正确地计算20以内的退位减法。?求谁多，多多少，用减法计算。?一、创设情境，激趣导入：?????同学们，你们看过跳伞表演吗？动物园里正在举行一场精彩的跳伞表演，你们想不想和老师一起去看一看？?????出示课题。?二、探索交流，解决问题：?????1.（出示蚂蚁跳伞图）请同学们仔细观察蚂蚁跳伞表演，说一说从图中获得了哪些数学信息？????（出示蜗牛跳伞图）请同学们再仔细观察蜗牛跳伞表演，说一说?又获得了哪些数学信息？?????谁能完整地说一说这幅图上的数学信息？????2.谁能根据图中的数学信息提出数学问题呢？?????生：一共有多少只动物？?????解决：11+7=18（副板书）????3.谁还能提出其他的数学问题吗？????4.（出示“谁多？多几只”）今天我们就要解决这样的问题：谁多？多几只？????5.为了使我们看得更清楚明白，我们一起用学具圆片来整理一下图中的信息。????摆圆片。（一一对应的思想）????6.谁能用算式来表示一下呢？???