岳麓版高一历史必修一 第19课 俄国十月社会主义革命 （教案1）.docVIP

第19课 俄国十月社会主义革命 三维目标 1.?知识与能力：了解十月革命爆发的背景、原因和条件，了解《四月提纲》和武装起义，培养学生阅读理解历史问题的能力；理解十月革命胜利的历史意义，培养学生辩证分析历史问题的能力。 2.?过程与方法：通过探讨社会主义在俄国胜利的原因，使学生学会认识历史必然性；引导学生结合世界大事分析十月革命的影响，培养学生关心时政，认识世界政治格局的变化。 3.?情感态度和价值观：通过对俄国十月社会主义革命胜利进程的讲述，使学生认识无产阶级政党的路线、方针和政策正确与否，是革命成败的关键。 授课题目 第19课 俄国十月社会主义革命 拟 1 课时 第 1 课时 明确目标 了解十月革命爆发的背景、原因和条件，了解《四月提纲》和武装起义，培养学生阅读理解历史问题的能力；理解十月革命胜利的历史意义 重点难点 教学重点：俄国社会主义革命的历史条件和历史意义。 教学难点：俄国社会主义革命的历史条件。 课型 □讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 学生活动设计 知识要点 一、十月革命的背景（结合材料分析归纳） 1、客观： 资本主义发展落后 ? 社会矛盾尖锐 ? “一战”激化社会矛盾 2、主观：无产阶级及其政党的成熟 二、十月革命的过程 1、二月革命（时间、地点、性质、结果） 2、“四月提纲”（指明方向 资产阶级民主革命→社会主义革命） 3、七月事件（和平过渡→武装起义） 4、十月革命（1917年11月，彼得格勒武装起义，推翻临时政府，革命成功） （探究一：比较二月革命与十月革命的不同） 三、十月革命的结果——建立第一个社会主义国家 1、标志：全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会的召开 2、措施 ? 一切权力归工兵代表苏维埃 ? 《和平法令》：退出“一战” ? 《土地法令》：无偿分土地给农民 ? 选举新政府：人民委员会 3、政体 四、十月革命的影响 1、 性质：人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命 2、 历史意义 对人类：第一次胜利的社会主义革命 (社会主义由理想变为现实) 经典试题 1、下列关于俄国二月革命的表述，不正确的是 A、在列宁的直接领导下进行的 B、推翻了罗曼诺夫王朝的统治 C、革命后出现了两个政权并存的局面 D、属于资产阶级民主革命 2、二月革命的性质是 A无产阶级革命 B资产阶级民主革命 C 农奴反对农奴主的斗争D 土地革命 3、列宁在《四月提纲》中提出了： A．资产阶级民主革命任务B．社会主义革命的任务 C．资产阶级民主革命和社会主义革命的任务 D．从资产阶级民主革命过渡到社会主义革命的任务 4、俄国二月革命和十月革命的根本不同是 A、领导者不同B、主力军不同C、客观条件不同 D、性质不同 5、下列俄国历史事件的发生先后顺序是 ①二月革命爆发②《四月提纲》的发表③两个政权并存④十月革命胜利⑤七月流血事件 A、②①④③ ⑤ B、① ④③② ⑤ C、①③② ⑤④ D、②①③④ ⑤ 课堂小结： 本课主要学习了十月革命爆发的背景，主要进程及其历史意义。以列宁为首的布尔什维克党，正确运用了马克思主义原理，结合俄国革命的具体实践，创造性地把社会主义由理论变为现实，建立了人类历史上第一个社会主义国家，从而打破了资本主义一统天下的局面，开辟了人类历史的新纪元。十月革命的胜利，是马克思主义发展史上的重要里程碑。从此以后，人类历史进入了两种制度并存，竞争乃至社会主义取代资本主义的新时期。 因材施教 学生课堂分组讨论如何理解新生的苏维埃政权代表了人民的根本利益? 学生通过分子探究得出结论：和平法令——退出一战；土地法令——消灭剥削；人民委员会——实现人民民主；人民军队——保障和平。 教学后记