数学（浙教版）八年级下册导学案：45三角形的中位线.docVIP

瑞安市新纪元实验学校三学循环导学案 学科 数学 课题 4.5三角形的中位线 授课教师 学习水平 知识目标细化 识 记 领 悟 运 用 分 析 综 合 评 价 目标一 识记三角形中位线的定义 √ 目标二 理解并掌握三角形中位线定理 √ 目标三 应用三角形中位线定理进行计算或证明 √ 重、难点 重点：三角形的中位线定理。 难点：三角形的中位线定理的证明中添加辅助线的思想方法。 导 学 过 程 设 计 自学 认真阅读教材P98---P99, 要求：1、动手操作并体会课本中“合作学习”中实验所得到的结论。2、掌握三角形中位线定理及证明。3、尝试练习课本中的例题。 1．什么是三角形的中位线？ 2．三角形中位线性质是什么？ 3．如果D,E分别是AB，AC的中点，那么DE为△ABC的_______； 如果DE是△ABC的中位线，那么D，E分别为AB、AC的_____. 4．已知三角形的三条中位线分别是3cm, 4cm , 5cm, 则这个三角形的周长是 ______. 议学 1．三角形的中位线与三角形的中线有什么不同？一个三角形有几条中位线？ 2．你是通过什么方法探索得到三角形中位线性质的呢？你能解释其中的原因吗？ 3．三角形三条中位线围成的三角形与原三角形周长有什么数量关系？面积呢？ 4.已知：如图在四边形ABCD中，E、F、G、H分别是 AB、BC、CD、DA的中点。求证：四边形EFGH是平行四边 悟学提高 已知：如图，△ABC是锐角三角形。分别以AB，AC为边向外侧作等边三角形ABM和等边三角形CAN。D、E、 F分别是MB，BC，CN的中点，连结DE，EF. 求证：DE=EF 课后练习 1．如图，已知△ABC，D、E、F分别是BC、AB、AC边上的中点。 （1）若∠EFD=60°，则∠B= 度 （2）若BC=8cm，则EF= cm (3)若△ABC的周长为18cm，它的三条中位线围成的△DEF的周长是______图中有_____个平行四边形 2.已知: 如图,DE,EF是⊿ABC的两条中位线. 求证:四边形BFED是平行四边形 、 3.如图,DE是⊿ABC的中位线,AF是BC边上的中线,DE和AF交于点O. 求证:DE与AF互相平分. 4、如图，在四边形ABCD中，AB=CD，M，N，P分别是AD，BC， BD的中点。 求证：∠PNM=∠PMN _ D _ E _ A _ B _ C A B C D E F N M A B C E F D F E D C B A O D B C F E A A M N D P B C\C