浅谈如何营造良好体育课堂氛围.docVIP

浅谈如何营造良好体育课堂氛围 　　 【摘 要】随着素质教育的全面推进和教改的不断深化，体育课程改革也不断地深入发展，体育课中如何激发学生的学习兴趣是体育教师上好体育课的关键。良好的课堂氛围也是激励学生上进的一种力量，它能有效地清除学生的心理压力和恐惧，使学生处于积极主动的学习状态当中。所以在体育课中体育教师如何调动学生的课堂兴趣，与课堂教学内容、教学方法、教学条件有很大的关系。因此，在课前要认真研究教材的内容，根据本校实际采用多样化的教学手段和方法，营造良好的学习氛围，建立好师生关系，创造严格要求与宽容和谐的教学环境，这才是体育教学目标的追求。 　　 【关键词】体育教学 课堂气氛 兴趣 调动 鼓励 　　 【中图分类号】G807.3 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2012）09－0143－02 　　 　　 一 以身作则，为人师表 　　 “传道、授业、解惑”??三者是教师教授学生必备的法宝，大家都知道，中国自古以来对教师都很崇拜，这说明了老师在人们心目的地位是神圣的。“学高为师、身正为范”，教师的言行时刻影响着学生，因此，教师要自觉加强思想品德修养，严格要求自己，使自己的形象符合教师职业要求，成为学生的表率、用自己的人格力量去感化学生，以自己的模范带头作用、表率作用和良好的言谈举止感染学生、影响学生，教学中教师还要用生动形象的讲解，优美大方、熟练准确的动作示范，调动起学生的学习兴趣，调节课堂气氛。教师较强的专业能力和良好的师德师风，也会在学生中无形的树立起自己的威信。作为一名体育教师，对工作要无私的奉献、对学生要真诚热情、对自己要严格要求，因为体育教师的语言、仪表、举止、精神面貌等都对学生起到潜移默化的影响。 　　 二 体育课的特点和意义 　　 体育课与其他学科不同，它有理论课和实践课，理论课是在室内对学生讲授体育的基本知识，实践课一般都设在室外进行身体练习，教学环境多变，学生的人数多、流动大，各种因素干扰较重，容易分散学生的注意力，课堂的秩序和纪律不易控制。在体育教学中教师要整理队伍，讲解与示范动作要领给学生了解和模仿练习，这时学生就容易分散注意力，如果课中选择的教学内容单一、枯燥，学生就会产生厌学的心理，就不能激发学生的学习兴趣，也会影响师生间的相互沟通。教学是教师教和学生学的一个双边活动，只有在双方都相互理解和支持配合的情况下，教学才能有效。所以在平时的教学中，体育教师应备好课，选择好教学内容，根据教学内容的目的、要求，变换教学方法，积极调动学生的学习兴趣，让学生感受到体育课带来的乐趣，激发学习体育动作技术的积极性和主动性。体育教育是在校学生必须参加的教育活动，体育教育是国民体育的基础，也是学校教育的重要组成部分，接受这一教育是学生的权利和义务，要求每个学生都必须上体育课和按一定要求参加早操与课外体育活动。由于在校学生正处于长知识、长身体的关键时期，促进他们身心健康发展，体育教育就是基础，而增强学生体质、增进学生的健康，是学校体育追求的目标。体育教育在学校教育过程中，既是教育的内容，又是教育的手段，具有丰富多样的教育性，是对学生进行思想品德、意志品质教育、陶冶学生情操的重要环节。其具体目标是全面锻炼身体，促进学生正常生长发育，让学生掌握体育运动、卫生保健、健康生活的基本知识、技术、技能，养成自觉锻炼的习惯，促进个性的全面发展，努力提高学生的运动技术水平，为国家培养德、智、体全面发展的新人才。 　　 三 建立和谐的师生关系 　　 在体育教学中教师的一个表情、一个眼神、一句话、一次问候、一次掌声、一次拍打等都对学生有着重要的影响。体育教学是一种动态过程，教师和学生之间都是零距离接触，教师的任何一个细小动作或言语都有意无意地影响着学生的学习效果。在教学中，教师是主导，学生是主体，要想充分发挥两者的关系，教师应根据教学大纲、教材内容的有关要求丰富自己的专业知识，为活跃课堂气氛打下扎实的基础。现代教育教学中，学生喜欢知识丰富、幽默风趣的新一代教师，如何引领学生走进课堂是教师的愿望，所以在教学中教师应把爱心献给学生，理解和信任他们，和学生进行多方面的沟通和交流，融入到学生中，让他们感受到教师的和蔼可亲，与他们做朋友，只有建立了和谐的师生关系，课堂才能有欢声笑语，要想做到这些，体育教师还要把微笑带进课堂，带给学生，用自己真诚的爱心和实际行动去教导和感化学生跳跃的心，对学生要尊重、爱护和诚恳，成为他们的良师益友。在课堂中建立起民主、平等的师生关系。切忌爱学生不能溺爱、迁就和放任，而是要做到严中有爱、严中有度、严中有理有方，使学生感到教师的可亲可敬。 　　 四 点燃激情，兴趣课堂 　　 在体育教学过程中要创设一个和谐而不死板、热烈而不松散的教学环境，对动作要领的讲解和示范时要层次分明、通俗易懂，采