20162017学年小学一年级语文上册课程纲要.docVIP

2016——2017学年小学语文课程纲要（一年级上册） 设计日期：2016年9月 课程类型：基础型课程 适用年级：小学一年级 教学材料：人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册 课时安排：识字 24课时 汉语拼音 30课时 课文 28课时 语文园地 16课时 口语交际 8课时 机动时间 20课时 总计 126课时 一、课程目标 1、学习习惯 （1）掌握正确的读书姿势，写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和写字习惯。 （2）掌握正确的使用学习用品的方法，养成爱惜学习用品的良好习惯。 2、汉语拼音 （1）读准声母、韵母。 （2）能准确地拼读音节。 （3）能说出声调符号的名称，读准四声、学读轻声。 （4）认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。 （5）认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》 3、识字写字 （1）准确认读300个生字。 （2）说出基本笔画的名称。 （3）能按笔顺在田字格里书写，默写100个生字。养成正确的写字姿势和良好的学习习惯，做到书写正确、规范、姿势端正、卷面整洁。 4、口语交际 （1）能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。 （2）能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题。 （3）能按照一定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简单的事情。 5、阅读 （1）能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。 （2）认识句号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。 （3）朗读、背诵指定的课文，会分角色朗读对话。 （4）正确地复述渴望，语句连贯。 （5）能正确、流利地朗读课文，能想象课文所描绘的情境，知道课外的大意。 （6）能主动与父母进行亲子共读。 二、课程内容 单元 序号 单元 专题 教学内容 课时 安排 1 识字 1、天地人2、金木水火土3、口耳目4、日月水火5、对韵歌 口语交际：我说你做 语文园地一 快乐读书吧 14 2、3 汉语拼音 学习47个汉语拼音，16个整体认读音节 语文园地二 语文园地三 34 4 课文 1、秋天 2、小小的船 3、江南 4四季 口语交际：我们做朋友 语文园地四 12 5 识字 6、画 7、大小多少 8、小书包 9、日月明 10、升国旗 语文园地五 10 6 课文 5、影子 6、比尾巴 7、青蛙写诗 8、雨点儿 口语交际：用多大的声音 语文园地六 12 7 课文 9、明天要远足 10、大还是小 11、项链 语文园地七 8 8 课文 12、雪地里的小画家 13、乌鸦喝水 14、小蜗牛口语交际：小兔运南瓜 语文园地八 10 三、课程实施 1、关于“培养良好的学习习惯” 共两部分，第一部分是说明正确的读写姿势和保护视力的关系。第二部分介绍爱惜学习用品的有关知识与要求。在教学时要指导学生看动图意，知道为什么要有正确的读写姿势，以及正确的读写姿势是怎样的，还要结合实际，进行反复的严格的训练。 2、关于“汉语拼音” 共13课，分两个单元。第一单元，教学6个单韵母和所有的声母。第二单元教学8个复韵母一个特殊韵母及相关整体认读音节，拼读复韵母音节，9个鼻韵母及相关的整体认读音节，拼读鼻韵母音节。 每课一般包括：（1）字母和配合字母教学的情景图；（2）汉语拼音书写教材；（3）拼音词和与之相配的插图；（4）有关的拼音词、拼音句练习。 汉语拼音部分最后安排了复习，内容是“三表”：声母表，韵母表，整体认读音节表；二是六首带有汉字的汉语拼音儿歌。 3、关于课文。 全册安排课文24篇，包括识字课文和阅读课文两种形式。＂识字＂课文共10篇，主要形式是＂词串＂，一个中心内容，将一组词语组成韵语，并配以相应的图画。学生图文对照，反复诵读，不仅识了字，理解了词语，而且认识了事物，受到了美的熏陶。阅读课文共１4篇。全册教学生识字300个，写字100个，学会24种汉字笔画名称。 课文内容生动活泼，语言规范，插图新颖，富有儿童情趣，有利于进行扎实的语文基本功训练。 4、关于单元练习。 本册在每组课文后面个安排1个单元练习，共8个。练习以综合性为主，主要由学用字词句，写好铅笔字，说说写写，做做读读，读读背背，口语交际等板块组成。 学用字词句方面，将汉语拼音、识字写字及词语句式等内容，通过综合设练，即能帮助学生巩固所学知识，又能促使其语文能力的发展，还能让学生学得生动有趣，激发他们热爱祖国语文的情感。 写好铅笔字方面，写的字，都安排在田字格里，强调按照规范严格训练。