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论钢琴演奏中技能与音色关系 　　摘 要：音乐是通过声音塑造“形象”的艺术。音色作为声音要素之一，在音乐表现中起着极其重要的作用，它的优劣将直接反映演奏者是否理解与准确的表达作品。文章重点探讨了钢琴演奏中的钢琴技能和心理技能分别对音色的影响。 　　关键词：演奏技能 音色 生理技能 心理技能 　　 　　在钢琴演奏中，音色如同绘画的色彩，以其特有的表现手段，在钢琴演奏中施展着动人的魅力，是钢琴表现力的一个重要方面。音色是钢琴描绘意境、渲染情绪、揭示韵味、塑造形象的重要途径，它的优劣直接反映演奏者是否理解与准确的表达作品，同时也是演奏者钢琴艺术造诣深浅的重要标志。变幻无穷的音色与技能有着紧密的关系。技能是表现音色的方法与手段，而音色是技能表现的结果。各种复杂多变的音色都需要通过一定的技能技巧才能够在钢琴上表现出来。如果演奏者仅仅只有对丰富音色的想象与神往，而没有达到纯熟的技能技巧，那么，再美好的音色，再优美的音色也是无法表现出来的。可见，二者都是为音乐服务的。 　　 　　一、钢琴演奏技能的涵义 　　在钢琴演奏中，演奏者所需掌握的技能也主要分为钢琴演奏的生理技能和心理技能。钢琴演奏的生理技能(又可称为钢琴技能)，它是主导于反应性的生理功能，主要指通过肌肉运动，以及骨骼肌和相应的神经活动加以完成的音乐活动方式，属于外显性的肌肉操作活动。在演奏过程中，参与活动的决不仅仅只是手指上的技能技巧，它还包括掌、腕、臂、肩和整个身体的协调性，人体的每个部位都应当是融于一体，而每个关节就像杠杆不同的用力点。 　　心理技能主要是指对钢琴音乐的感知技能，它是一种内隐性的音乐思维操作活动。钢琴演奏音色是主导于反映性的心理功能，音色心理活动是在听觉感知的基础上进入音乐想象、音乐思维以及融入一定的情感意志等深层意识的音乐活动，它们互相渗透、相辅相成。 　　钢琴技能和心理技能虽是两个独立的概念，但并不是独立存在的，两者之间是并存并相互联系、相互作用的关系。演奏者通过对音乐的记忆、想象、思维等音乐思维操作活动调节生理技能活??，而外部的生理技能活动则是心理技能的最初依据，也是音乐心理活动的具体外显媒介。 　　 　　二、钢琴技能与音色的关系 　　钢琴技能是调控音色的基础。钢琴技能中，对音色起主要作用的是：触键方式和踏板技能。 　　1.钢琴触键方式对音色的调控。我们知道，琴槌的运动方式影响音色，由于触键方式决定了琴糙的运动方式，那么触键方式也就决定了钢琴演奏中音色的变化。我认为由触键情况引起的音色变化主要有四个方面： 　　⑴速度。主要是指手指下键的速度。下键的速度的快慢决定了音色的亮度。在相同的力度下，下键的速度快，琴槌的弹会速度也就会快，由于受上方泛音的影响，声音就会感觉尖锐明亮，它经常用来表现一些情绪活泼欢快的旋律；下键的速度慢，琴槌弹会速度也会变慢，受下放泛音影响较多，则声音淡雅柔和，它比较适于表现抒情、悠扬、柔情等感觉的旋律。 　　⑵重量。主要是指尖与键盘接触时用力的大小。下键的重量决定了声音强度的大小，使用的重量越大，那么力度越大，这时琴弦的振幅也就越大，音量就会越强，可产生辉煌、宽广或丰满等音色效果，多用来表现热情激动的情绪。当演奏使用的重量越小，那么力度就越小，琴弦的振幅也就越小，音量就会越弱，可产生轻柔、低沉、轻巧等音色效果，多用来表现比较忧伤、抒情、平和、安静等场景。 　　⑶深度。主要指触键点是在琴键的键面、中部还是底部。一般来讲，下键的深度可决定音色的厚度。下键越深，音色感觉则越浑厚、饱满；而下键越浅，音色感觉就会越朦胧、飘浮。不同速度、不同重量、不同触键面以及不同深度的触键通过不同的组合又可以营造出不同的音色效果。 　　2.踏板对音色的调控。安东?罗宾斯坦将踏板称作钢琴的灵魂，而李斯特说，没有了踏板，钢琴只会成为毫无灵性的“木条板”。踏板的运用主要是使钢琴演奏中的音色增添一层润色的效果。作为色彩的效果，右踏板又处于非常重要的地位，因此，本人将主要介绍右踏板的基本技术的运用。 　　钢琴弹奏中，演奏者们可根据作品的风格、音色、和声的需要，运用右踏板的各种技能调整右踏板，以使音色能够更加绚烂多彩。钢琴中，中踏板与左踏板的运用对于音色的变化也起着极其重要的作用，它们使演奏获得更加丰富多彩的音色效果。但由于中踏板主要只在三角钢琴中具有变化音色的作用，在平时实际的训练弹奏中运用甚少，而左踏板在运用时只需根据作品中左踏板的标记或音量的强弱对比、变化用左脚踩下，即可获得所需音色。 　　 　　三、心理技能与音色的关系 　　1.声音意识是获取良好音色的前提。在钢琴演奏中，能够使演奏者创造出丰富的音色变化、奏出动人旋律的心理技能主要是头脑中的声音意识。这种对声音的想象是一个复杂的心理过程，是人脑思维因素作用的结果。而思维是意识