2018年八年级语文下册 第一课《海燕》教案 苏教版.docVIP

《海燕》 《海燕》是一首散文诗，选自1901年3月的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分。《海燕》发表后即成为革命宣传斗争的有利武器。所以在教学中，如何让学生理解“海燕”并不单单是海燕，还承载着更多东西是课文的主要教学点。 【知识与能力目标】 朗读课文，体会其深刻的内涵； 品味本文语言激越奔放强烈的特点； 2、体会课文通俗、简明、易懂的语言特点。 【过程与方法目标】 1、通过有感情地朗读，让学生感悟作品的内涵及海燕形象，品味文章的语言； 2、领会作品深刻的象征内涵，理解象征手法在文中的运用及其作用。 【情感态度价值观目标】 1、感受海燕自信、乐观、勇敢的品质和积极的人生态度； 2、培养学生勇敢、顽强、乐观、自信的品质，培养积极的情感态度。 【教学重点】 反复朗读，深刻体会作品的诗情、画意和理趣； 品析含意丰富的语句，理解比喻、拟人、反复等修辞手法的作用； 分析“海燕”形象的思想内涵。 【教学难点】 1、理解象征手法在表情达意方面的作用； 2、品味语言，理解海燕的形象，体悟海燕的豪情。 多媒体课件。 第一课时 一、创设情景，导入新课。 同学们，我们来设想，如果在一个天昏地暗、电闪雷鸣的天气里，你们喜欢呆在哪里呢？ 但是有一种鸟却总是很勇敢的在这样的天气里，在浊浪滔天的海面上穿梭、飞舞。这种鸟叫什么名字呢？（交流搜集到的关于