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论影视语言表意含混性与多义性 　　[摘要] 影视语言的词汇是画面和声音，它的语法是蒙太奇。把画面和声音通过蒙太奇组接起来，就形成了影视的语言系统。由于影视创作者能够去组织画面的内容，画面就能使乍看起来只是简单再现的现实产生了某种鲜明的意义，而由于每个人在理解这些意义时受到各方面因素的影响，这就造成了影视语言表意上的含混性与多义性。 　　[关键词] 影视语言 表意特性 创作者 受众 　　doi:10.3969/j.issn.1002-6916.2012.07.029 　　任何语言都是由词汇和语法组成的，词汇是语言的基本元素，而语法则是语言的组合规则。词汇按约定俗成的语法规则组合起来也就构成了表达意义的语言体系。影视语言中，它的词汇就是画面和声音，它的语法就是蒙太奇。把许许多多画面和声音通过蒙太奇组接起来，就形成了影视的语言系统。 　　在展现客观现实的外在真实性方面，画面语言比文字语言有更大的优势。而在表现人物的内在感觉上，文字语言则显得更为自由灵活。画面本身具有一种模棱两可性，也就是说，可以有好几种解释。由于影视创作者能够去组织画面的内容，或使我们从一个不同寻常的角度去看画面，画面就能使乍看起来只是简单再现的现实产生了某种鲜明的意义。而由于每个人在理解这些意义时受到各方面因素的影响，就会产生认知上的不一致，这就造成了影视语言表意上的含混性与多义性。 　　一、影视语言表意的含混性和多义性产生的原因 　　影视语言是一种艺术语言，它直接诉诸观众的视听感官，并且以直观的、具体的、鲜明的形象传达含义，具有强烈的艺术感染力。影视语言在表意方式上有：叙述、议论、说明、抒情和虚构五种类型。在这五类中，可以说叙述是最不容易产生含混性和多义性的，但是即使是最真实、最客观的表意方式也会产生含混与多义。下面，先来分析一下影视语言表意含混性和多义性产生的原因。 　　（一）影视语言的编码系统与解码系统不完全相同 　　影视语言是一种综合语言，是由画面语言和人物语言两部分组成。画面语言是影视作品受众通过视觉解决的部分，而人物语言则是受众通过听觉解决的部分。相对于自然语言而言???影视语言是接受者视觉与听觉来认识和理解的，每个人的思想、经历不同，文化背景不同，那么在视觉听觉转化为思维的过程中就会产生千差万别。众所周知，信息是由发送者进行编码，通过传输媒介，也就是代码传送给接收者，接收者再对代码进行解码后得到的。在这一传递过程中，如果编码系统和解码系统不一致，就会造成信息传递的偏差。如我们在看一本外文的翻译书籍，同样是一本书，在不同的地区就会有不同的版本，每一本书中可能是同一个意思，不同的人翻译出来可能是不同的意思。 　　迪斯尼有一部著名的动画片，叫《幻想曲2000》，它是一部将经典音乐和动画艺术融为一体的作品，影片讲世界上最著名的音乐大师的世界名曲与简单的几何图形的声影变化结合，影片中的第三个段落使用的是格什温的《蓝色狂想曲》，据说，格什温是在旅途中创作本曲的，“那是在火车上，可以听到铿锵的节奏和隆隆的撞击声，我经常在噪音深处听见音乐。就在那时，忽然从头至尾构筑出，甚至是跃然纸上。”而迪斯尼在再创作的过程中，将背景设置在20世纪30年代的纽约，将纽约变成一个由线条勾勒出的城市，广场、摩天大楼成为了一笔勾成的矩形，而上面的小格子是窗户。主角是四个几乎不起眼的小人物――热爱打鼓的黑人建筑工、被各种学习班剥夺去童年的女孩、失业者，以及被妻子压迫的富翁。创作者是想反映城市的密集、繁忙和光怪陆离的生活，但是，在小孩子看来，这仅仅只是一部动作夸张人物搞笑的动画片，因为小孩对影视的解码与创作者对影视的编码是不同的，由于生活阅历达不到大人的程度，他们对作品的理解可能就会与影视作品本身的表意产生模糊、含混与多义。 　　（二）不同镜头蒙太奇的组合 　　蒙太奇是影视作品的组接技巧，首先，蒙太奇是影视独特的形象、思维方式，它指导着影视工作者对形象体系的建立；其次，蒙太奇是影视作品特有的结构方法，包括叙述方式、时空结构、场景、段落的布局；再次，蒙太奇是指画面与画面、声音与声音以及画面与声音之间的组合关系，以及由这些关系而产生的意义；另外，蒙太奇还可以指镜头的运用、镜头的分切组接以及场面段落的组接和切换等。蒙太奇的叙事与长镜头表现事物的客观性不同，它具有创作者的主观性。 　　一部影片的镜头以不同的次序连接起来，就会出现不同的内容与意义。例如将一场葬礼、一个新生儿的诞生与一场庆祝仪式这三个镜头以不同的次序连接，就会产生不一样的效果。改变一个场面中镜头的次序，而不用改变每一个镜头本身，就完全改变了一个场面的意义，得出与之截然相反的结论，得到完全不同的效果。而将两个对列的镜头连接在一起，又会产生出新的含义，如卓别林把工人群众赶进厂门的镜头，与被驱赶的羊群的镜头衔接在一