六年级上册数学广角数与形课件.pptVIP

数学广角—数与形 数形结合 普定城关镇第四小学 人教版小学数学六年级上册 1 2 的 1 2 1 4 1 4 的 1 2 1 8 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 我国著名数学家华罗庚曾说过：在解决问题的时候，我们只有将数与图形紧密结合起来，才能产生最直观、最美妙的效果。 学习目标： 1.努力操作，在勤于实践中初步理解数形结合的思想方法。 2.能运用数形结合的方法探索规律，帮助计算，解决实际问题。 3.在解决实际问题的过程中，体会数与形之间的密切联系，感受数学知识的奥妙，积极学习。 1+3+5+7= 16 1+3+5+7+9= 25 1+3+5+7+9+11= 36 今天，就让我们用实 践来证明一切吧！ 小组合作要求： 1.用边长1厘米的小正方：1个红色的、3个黄色的、5个蓝色的，去拼一个大正方形。 2.层次要清楚。 3.在摆的过程中，各小组要注重团结合作的精神，不高声喧哗。 4.各小组要注意环境卫生，不用的不能乱扔。 5.作好记录，向同学们说出你们组所摆的过程。 小组观察讨论：结合图形和算式，你能发现它们之间存在哪些奥秘呢？ 1 1+3+5=9 1+3=4 发现一：算式左边的加数的个数与对应的大正方形中每行(或每列)的小正方形的个数相同； 发现二：算式左边