上海市金山区山阳镇九年级数学下册 24.1 旋转 24.1.2 旋转教案 （新版）沪科版.docVIP

24.1.2　旋转 课 题 24.1.2　旋转 教 学 目 标 1．?理解对应点到旋转中心的距离相等；理解对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转 角；? 2.理解旋转前、后的图形全等．掌握以上三个图形的旋转的基本性质的运用． 教 材 分析 重 点 图形的旋转的基本性质及其应用． 难 点 运用操作实验几何得出图形的旋转的三条基本性质． 教 具 电脑、投影仪 教 学 过 程 一、创设情景，欣赏图案 同学们，你们喜欢看大风车这个节目吗？老师带来（风车），你们喜欢玩吗？（教师前后拉动，使得风车依次顺时针，逆时针的旋转） 提问：同学们，风车有时向这边转，有时向那边转，这两个方向我们在三年级的时候叫做什么呢？（板书：顺时针方向，逆时针方向）伸出你的小手我们一起来转一转。 生活中有许多美丽的图案，其中很多图案都是由简单的图形旋转得到的。请欣赏： （演示课件）师：这些漂亮的图案都是由几个简单的基本图形旋转变来的。你们想不想也用一个简单的基本图形旋转，变一个漂亮的图案？这节课我们一起来研究图形的旋转。（板书课题）。 二、动手实践，探索新知 1.学生活动：用课前准备的图形尝试着旋转，变出投影中的图案。 ⑴ 请学生仔细观察图案的特点后： 师：老师相信在每个同学心里一定有了一个答案，但这只是你的一个猜想，到底用你的方法能不能变出这个图案呢？我们还需要动手试试。同