内蒙古鄂尔多斯康巴什新区七年级语文下册 第三单元 10《老王》学案 新人教版.docVIP

《老王》教学设计 教学目标： （一）知识与技能： 1、了解作者的相关资料，积累文中的生字词 2、整体感知课文内容，学习通过几个生活片断表现人物的方法及语言、动作， 神态描写体现人物性格的方法。 （二）过程与方法： 1、学习自主、合作、探究的学习方式。 2、品读课文，把握课文内容，理解老王的“苦”与“善”。 （三）情感态度与价值观： 从课文中的人物身上，学会善待他人，关注生活中的弱势群体。 教学重点： 1、把握老王的人物形象刻画；理解老王的“苦”与“善”； 2、领会作者的思想感情及文章主旨，并让学生领悟到在与人交往中首先要付出爱。 教学难点： 1、体会老王与作者夫妇之间的相互关爱，体察作者的爱心，理解本文的主旨； 2、让学生领悟到在与人交往中首先要付出爱。 教学方法： 教学准备：多媒体课件 课时安排：1课时。 教学过程： 直接切题，渲染一种气氛 《三字经》中的第一句话“人之初，性本善”，看来我们做人就要“以善为本”。今天，我们就用善良去体察善良，走进一个善良的普通人——老王。 （板书）这是杨绛写的每一篇回忆性散文。 走近作者 积累一点常识 杨绛, 原名 ,生于1911年，江苏无锡人。 评价：著名的 、 。 主要作品：散文集有 等，长篇小说 ，译著有