吉林省双辽市八年级语文上册 9邹忌讽齐王纳谏（第3课时）课件 长春版.pptVIP

* 邹忌讽齐王纳谏 教学设计 教学重点难点 教学准备 教学过程 板书设计 教学反思 教学目标 A 教学目标 知识与技能 体会古代志士为了国家利益勇于讽谏的思想，理解古代明君勇于纳谏的大度胸怀； 欣赏邹忌的讽谏艺术。 过程与方法 情感态度与价值观 体会古代志士为了国家利益勇于讽谏的思想，理解古代明君勇于纳谏的大度胸怀； B 教学 重点难点 教学重点 教学难点 通过朗读、编剧、表演，理解邹忌讽谏的思路和技巧。 通过朗读、编剧、表演，理解邹忌讽谏的思路和技巧。 C 教学 准备 教学准备 多媒体 当堂练习 板书设计 布置作业 写作指导 创设情境 激情导入 教学过程 D 教学 过程 一、检查作业 1.检查背诵 2.实词解释 二、分小组讨论、指导修改剧本 明确：1.?场次（同时理清了思路）：第一场，问美比美，反思感悟；第二场，邹忌劝谏，齐王纳谏；第三场，门庭若市，战胜朝廷。 2.?人物（人物外貌的语言）：邹忌（修长，形貌），妻，妾，客人，徐公，齐王。 3.?语言（学习语言与人物身份的关系）：妻、妾、客语言的细微变化。（体会语言）邹忌思考的语言语气；邹忌上奏的语气；齐王下令的语气。 4.?文章中哪些地方在表演时还需要注意，如何理解？ 比如：“孰视之”“暮寝而思之”“门庭若市”“时时而间进”“虽欲言，无可进者”如何表演？邹忌反思的内容是出声还是不出声，语气如何把握？哪些