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有关提高初中化学课堂教学效果思考 　　摘要：对于每个教师来说，怎样提高教学的质量，寻求有效的教学方法，这些都是教师教学活动的根本目标，影响教学效果主要的原因学生观以及传统的教学观还有教师的角色，本文就是运用信息反馈的原理来调整教学，还有设计好化学教学的方案，把握化学课堂教学的应变技巧等方面进行初步探究。 　　关键词：提高 化学课堂 教学效果 　　1.采用信息反馈的原理来调整教学 　　化学教学是和其它学科都是一样的，我们都是一定要通过信息来反馈每一位学生的学习效果，就是必修的要在课堂上规定的时间内，一定要达到相应的教学目的，这样就的需要我们课堂上及时的来了解当前的教学现状及，之后我们还要找出我们制定的现状和规定的目标之间还纯在的什么样的差距，这样就可以及时的改进教学来提供非常有利的依据。所以我们这样的话就必须的运用信息反馈的原理来评估，从而来经常的取得正确的信息，从而对课堂教学达到很好的控制效果，确保在教学的过程中达到最佳的效果，因此我们教师在教学的过程中，应该及时的从以下几个方面来对学生进行正确的反馈，像在课堂的上提问出对对实验的具体操作以及课后练习等等相关的问题，通过这样的反馈信息我们来及时的调整教学目标中存在的一些不足的问题，来及时的改正过来，进而来对教学进行有效的控制。因此，老师一定的采取多种多样的方式以及方法来引导学生提供正确的反馈信息，从而达到有效的学习效果，确保课堂