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有关电路分析基础课程案例教学法初探 　　摘要：本文从电路分析的一些基本的现状以及还有案例的教学方法出发，通过一些具体的案例来分析问题，进而来提高学生相关理论性的知识，提出问题、分析问题、解决问题的能力，来扩充学生的知识面，培养学生的探究知识的能力，从而来提高课堂教学的学习效果以及学生的综合能力。 　　关键词：电路分析 基础课程 案例教学 　　前言： 　　所谓案例教学是指利用管理实践中具有典型性的问题性案例，在我们老师的正确指导下，来把学生引入到案例分析中去，深入事件中去，在现出当时的情形，还有再现案例的情形，在案例中去探讨问题以及解决问题，在发现出新的问题时应该及时的给解决掉，并且提出一些针对性的建议，这便于提高学生的实际分析问题的能力，以及解决问题的能力。经过实践的证明案例教学法以及在高校中得到了广泛的运用。 　　1.案例的主要类型 　　1.1分析决策性案例。即利用收集整理的问题性管理案例,组织学生讨论问题的性质，充分运用已学的管理理论知识点，提出具有针对性的解决方案。 　　1.2叙述性或印证性案例。这类案例是通过筛选大量实例,选择其中具有典型意义事例,结合学科理论知识点分析和判断案例中存在的问题,从而提高学生分析实际问题的能力。分析这类案例,有助于加强学生深入理解学科理论知识点,摒弃传统教学中呆板强迫性学习的弊端。 　　2.在电路分析基础课程案例教学方法中的目的以及案例的设