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有关高中数学中自主学习研究 　　中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1008—925X（2012）10—0222—01 　　摘要：社会的飞速发展要求人要不断的学习或更新自己的知识，终身学习己成为一个趋势。所以学校的教育不仅要教会学生足够的知识，同时也要教会学生如何自己去获取知识，这样才能保证学生在以后的成长过程中更有竞争力。培养学生的自主学习能力被提到一个重要的位置。促进学生自主学习是我国基础教育课程改革的一项重要内容，符合时代的发展趋势。 　　关键词：高中数学 自主学习 　　当今世界技术革新，知识爆炸，日新月异。对知识获取的能力及方式也提出了新的要求，终身学习、自主学习等已成为一个不争的趋式，一个人只有具有较强的学习能力才能不断的发展和完善自我。同样这也给高中数学的学习提出了新的要求。但仍有一些教学方式则侧重于服务和应对考试，过分的强调知识的灌输而轻视了学生的情感态度，过分的关注教学的结果而忽视学习的过程。这些都不适应时代发展的要求。为了提高我国的教育质量和水来，《普通高中数学课程标准（实验）》在课程理念中明确要求数学教学要“有利于形成积极主动、勇于探的学习方式”。高中数学课程应力求通过各种不同形式的自主学习、探究活动，让学生体验数学发现和创造的历程，发展他们的创新意识[1]。 　　1、影响高中生数学自主学习能力的因素分析 　　1.1教学模式 　　教学模式是指在教学实