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浅析我国中学语文课堂口语交际教学现状 　　【摘要】随着经济的高速发展，社会对人才的要求也越来越高，口语交际的能力已经被列入各类人才必备的能力之一，但目前我国人才的口语交际能力不得不令人担忧。近期，教育部新颁布的《全日制义务教育语文课程标准》进一步突出了口语交际的重要性，本文主要针对当前我国中学语文课堂口语交际教学的现状进行分析，找出一条适合中学进行口语交际教学的途径。 　　【关键词】中学语文；口语交际；现状；策略 　　【中图分类号】G4 【文献标识码】A 　　【文章编号】1007-4309（2012）07-0017-1.5 　　一、口语交际教学概述 　　口语交际，作为社会交际中最基本的技能正日益凸显出其不可替代的重要作用，成为现代社会各类群体必须具备的一种能力。古往今来，很多大家都对“口语交际”做过很深入的阐述，著名诗人海涅也这样说过：“语言可以把死人从墓中叫出来，也能把活人埋入地下；语言可以把侏儒变成巨人，也能将巨人彻底打倒”；亚里士多德曾经这样阐释过：“一个人不和别人打交道，不是一个神就是一个兽”。我国古代思想家墨子在《尚贤》中提出：做一位贤人要达到三个标准，即“厚乎德行，辩乎言谈，博乎道术”。其中的“辩乎言谈”就是指要具备能言善辩的才能。我国著名的文学理论批评家刘勰也曾这样描述过口语交际的重要程度：“一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师”。以上名人大家的阐释不得