专题复习与补缺补漏相结合.PPTVIP

深化研究 强化基础 优化复习 ---2016年省单科质检数学科分析、建议 龙岩市普教室 罗养贤 2016.2.25 2016年全省高三单科质检是一次重要的检测 考试，其主要特点是充分体现了国家卷风格、要 求，既是对高中数学教学和高三复习的较为准确、 有效的检测、诊断，又是对国家卷的一次适应性演 练，具有较高的信度和效度。从成绩统计和学生答 题情况看，我们是很不适应的，在全省是比较落后 的（理科69.66，全省69.75；文科61.07，全省 66.94）， 特别是文科数学，平均分居九个市的第 八位，值得我们很好地分析和思考。 现重点分析我们存在的一些问题，并对后阶段 复习工作提出若干建议。 一、存在的一些问题及原因 1、一些问题 （1）知识应用有欠缺 总体上存在基础知识不够扎实，知识结构尚不完整、合理等问题。不少学生对部分知识板块的知识存在欠缺、漏洞，对基础知识没有形成应有的理解，没有真正的掌握，造成认知水平停留在较低的层次上，更谈不上有熟练的应用，在解 题时要么有些忘记了而难于应用，有些很生疏而随意套用，从而使得解题迟钝、缓慢，差错较多，很多基本的题目得分异常，显现出较多不该有的薄弱环节。 比如，立体几何 理科有三个题，占22分，应该说是难度