二乐音的特性教案课件PPT.pptVIP

二、乐音的特性 二、乐音的特性 教学目标： 1、知道声音的三要素： 响度、音调、音色。 2、通过实验探究，知道响度大小 与振幅及距离发声体远近有关， 音调高低与频率有关。 3、知道不同发声体发出声音的音色 不同。 1、响度 （1）、首先请同学们解释两个成语的意思： 窃窃私语、震耳欲聋； （2）、请同学解释“响鼓当用重锤”的意思。 （3）、请同学们看一个实验：F:\物理教学\物理八上\第1章\视频素材库\1-视频-11用示波器显示声强的变化.mpg 探究影响声音强弱的因素 想一想：敲鼓时，要使鼓声更响，你 会怎么做？ 猜一猜：鼓声的强弱可能与鼓面的振 动幅度有关。 设计：设计一种能显示鼓面振动幅度 的方法。 试一试：你的猜想对吗？ 物理学中，把声音的强弱叫做响度。 通过实验可知：声音的响度与声源的振幅有关，振幅越大，响度越大。 响度还与距离声源的远近有关。 探究影响声音高低的因素 1、将刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使它振动，你能听到刻度尺发出的声音吗？ 2、改变刻度尺伸出桌面的长度，再次拨动，你听到声音的高低有什么变化？ 3、刻度尺伸出桌面较长时，声音较高还是较低？刻度尺振动较快还是较慢？ 由此你有什么发现？ 2、音调 1、我们再来听一次青蛙的叫声和蚊