人教版小学数学六年级上册数学广角《数与形》课件.ppt

数学广角— 数与形 复习 1、口算 102＝ 82＝ 72＝ 32＝ （ ）2＝81 （ ）2＝25 （ ）2＝16 （ ）2＝1 64 100 9 9 5 4 49 1 2、说一说：在0除外的自然数中，奇数有哪些？偶数有哪些？ 奇数有：1、3、5、7、9、11、13、15、17、19...... 偶数有：2、4、6、8、10、12、14、16、18、20...... 复习 3、先观察图形，然后说一说图形中包含了什么数学问题？ 怎样解答？ 5－2＝3（个） 有时，图形中包含有数学问题。 复习 4、把一根钢条锯成3段一共用了4分钟。锯一次平均要用多 少分钟？ 一段 一段 一段 1次 1次 4 ÷ 2 ＝ 2（分钟） 有些数学问题借助图形来分析，显得直观，更容易解答。 数学广角 — 数与形 探索新知 例1 1 ＝ （ ）2 1 1＋3 ＝ 4 （ 2 ）2 1＋3 ＋5 ＝ 9 （ 3 ）2 1＋3 ＋5 ＋7 ＝ （ ）2 4 1＋3 ＋5 ＋7 ＋ 9＝ （ ）2 1＋3 ＋5 ＋7 ＋ 9 ＋11 ＝ （ ）2 5 6 观察上面的算式，想一想，你能发现什么规律？ 从1开始的几个连续奇数的和正好是几的平方。 1＋3＋5＋7＋9＋11＋13 利用前面的规律直接写一写。 我来试一试 ＝ （ ）2 ＝ 92 7 1＋3＋5＋7＋9＋11＋13 ＋15 ＋17 1＋3＋5＋7＋5＋3＋1 ＝（ ） 1. 请根据例1的结论算一算。 25 做一做 42 ＝16 32 ＝9 1＋3＋5＋7＋9＋11＋13＋11＋9＋7＋5＋3＋1＝（ ） 72 ＝49 62 ＝36 85 1 1 2 1 1 4 1 8 1 32 ＋ 64 ＋ ＋ 16 ＋ ＋ ＋ ……。 你能发现什么规律？ 从第二个数开始，每个数是前一个数的 。 2 1 我一个一个加下去看看， 答案好像有点规律。 1 2 ＋ 1 4 ＝ 3 4 3 4 ＋ 1 8 ＝ 7 8 ＋ 1 16 7 8 ＝ 15 16 1 32 ＋ ＝ 31 32 15 16 … 加下去，等号右边的分数 越来越接近于1。 计算。 二、探究新知 可以画个图来帮助思考。用一个圆或一条线段来表示“1”。 1 1 2 1 1 4 1 8 1 32 ＋ 64 ＋ ＋ 16 ＋ ＋ ＋ …。 ＝1 … 有些问题通过画图，解决起来更直观。 从图上可以看出，这些分数不断加下去，总和就是1。 计算。 二、探究新知 二、探究新知 1 1 2 1 1 4 1 8 1 32 ＋ 64 ＋ ＋ 16 ＋ ＋ ＋ ……。 ＝1 1 2 ＋ 1 4 ＝ 3 4 3 4 ＋ 1 8 ＝ 7 8 ＋ 1 16 7 8 ＝ 15 16 1 32 ＋ ＝ 15 16 … 31 32 2 1 4 1 16 1 8 1 … 32 1 8 7 4 3 16 15 32 31 64 63 128 127 计算。 1 2 ＋ ＝ 1 4 3 4 1 2 1 4 3 4 3 4 ＋ ＝ 1 8 7 8 7 8 1 8 7 8 ＋ ＝ 16 1 16 15 16 1 32 1 16 15 32 1 16 15 ＋ ＝ 32 31 32 31 64 63 128 127 1 2 ＋ 1 4 ＋ 1 8 ＋ 16 1 ＋ 32 1 ＋ 64 1 ＋ ……。 =1 … … 计算。 计算。 二、探究新知 做一做 下面每个图形中有多少个红色小正方形和多少个蓝色小正方形 ？ 红色： 蓝色： 1 8 2 10 3 12 每个图形中蓝色小正方形的个数和红色小正方形的个数之间的关系有什么规律？ 照这样画下去，第四个图形有几个红色小正方形和蓝色小正方形？第五个呢？ 红色： 蓝色： 4 14 5 16 每个图形中蓝色小正方形的个数和红色小正方形的个数之间的关系有什么规律？ 蓝色小正方形的个数是红色小正方形的个数的2倍。 蓝色小正方形的个数比红色小正方形的个数的2倍还多6个。 照这样画下去，第10个图形有（ ）个红色小正方形和（ ）个 蓝色小正方形。 照这样画下去，第n个图形有（ ）个红色小正方形和（ ）个 蓝色小正方形。 10 26 n 2n+6 我也来试一试 小林、小强、小芳、小兵和小刚5 人进行象棋 比 赛，每2 人之间都要下一盘。小林已经下了4盘， 小强下了3盘，小