告诉孩子你真棒1.docxVIP

《告诉孩子你真棒》读后感做了二十年教师，当了八年家长，读过许多教育理论书籍，懂得很多教育道理。但无论是在校面对学生，还是在家教育自己的孩子，还都有许多茫然困惑、无知无措的时候。是缺少理论的指导？是没有教育的目标和方向？教育的本质是爱，是我对学生对孩子没有爱？我觉得都不是。那是为什么？当假期一口气读完知心姐姐卢勤写给家长的《告诉孩子你真棒》这本书后，我明白了我为什么懂得那么多教育道理，却不能总把它们落实到实际中去，我为什么经常把一些繁琐之事当成大事，而忽略孩子成长。那是因为我还没有能够俯下身子全身心地融入到孩子的心灵世界中去，还没有学会用孩子的感觉去感受这个世界，还没有把孩子的成长当成是我人生最重要的事情来对待。卢勤举了一个有着奇思妙想的孩子温帆上课爱说话遭到老师批评的例子。其实这样的孩子在教学中我们也经常遇到，我知道这些思维活跃的孩子身上有着可贵的创新精神，而那正是我们民族创新的希望，但在教学中他们过分活跃的课堂表现却常令我头痛，为了保证能有个好的课堂纪律，他们就成了我经常批评的对象。为什么要去扼杀这这些可贵的创新火花？那是因为在我思想意识中，是把组织课堂教学完成教学任务看得比培养一个有创新精神的人更重要了，现在我明白了这是一种目光极其短浅只顾眼前利益的表现。知心姐姐能把自己整个身心都融入到孩子的世界中去，她用自己满腔的爱心去发现去探索孩子成长中身心发展的规律，劝诫我们做家长做教师的要用宽广的胸怀去包容孩子的过失，用满腔的爱去呵护孩子那颗敏感柔弱的心，用敏锐的爱的眼睛去发现孩子身上闪光的那一瞬，用饱含爱的语言去鼓励孩子进取的嫩芽，用“你真棒”来开启孩子心灵的宝藏，让孩子树立起“我能行”的信心变成“棒”孩子。是的，每一个老师每一个家长都在全心全意地爱着孩子，但很多时候很多人并不会科学地爱孩子，这本书告诉我们的就是怎样科学地爱孩子教育孩子，它告诉我们知识的灌输、道理的说教不是真正的爱也算不得真正的教育，真正的教育应该是对学生心灵的唤醒，是能浸入骨髓能触及人灵魂深处的一些东西，教育的目的在于让不同孩子的潜能最大限度地发挥出来，是孩子寻找最真实的自己的过程。卢勤说：“所有的孩子都是好孩子，他们身上都有很多‘棒’的地方，只是有的没被别人发现，如果能被发现，他们的表现比谁都不差。如果你随时随地都用欣赏的眼光看孩子，用孩子的世界是多彩的这一标准来评判孩子，最终你会发现，每个孩子都很棒。”现实也确实如此，上学期教二年级，每当我走进二年一班的教室时，都会看到孩子们高高扬起的自信面庞，为此常在他们班主任孙老师面前赞叹：“咱班学生都真当意！”孙老师总会煞有介事的、充满爱意的、用当事人能听到的声音大声地跟我诉说着每一个孩子的优秀之处，听到她表扬的孩子总是情不自禁地，或开心地抬起头，或害羞地低着头欣喜地笑着。看着孩子们的表情，站在一旁的我也能感受到孩子们内心的欣喜满足之情和由此而生发出来的强大的内在动力，我终于知道她班的学生为什么总有那样一种积极向上的学习氛围和严格自律的纪律保障了。很钦佩孙老师，由于她有一颗包容孩子的心，有一个宽广博大的胸怀，才会发现孩子身上那么多的优点和长处，又能及时地加以赞美，才让每个孩子的脸上都洋溢着自信的表情。我也学着她的法子，开始鼓励学生，这法子还真灵，瞧！那个贪玩儿的杰一天比一天溜号儿的时间短了，字也写得越来越工整了；调皮的超一天比一天有学习热情了，也开始争着抢着回答问题了；好动的元一天比一天安静了，对学习的兴趣也越来越浓厚了……是的，人人需要被赞美，需要被认可，好孩子是夸出来的。其实孩子对成人的评价十分敏感，他们常常把提高自己地位的希望寄托于得到父母、老师的认可和表扬上，有句话是“数子十过，不如奖子一长”。教师和家长轻描淡写的一句赞扬的话，看似简单的一个爱抚动作，富有深情的一个眼神，不露痕迹的一个暗示，都会给学生留下刻骨铭心的记忆，成为激发他们不断进取不懈追求的最强有力的支撑。父母和老师要有一双善于发现的眼睛，发现孩子的优点和长处，再毫不吝啬地把赞美表达出来，告诉他你是最棒的，孩子就一天天“棒”起来了。读这本书，我最大的感受就是没有“棒”家长、“棒”老师，是培养不出“棒”孩子的，要想让孩子很棒，家长和老师应该先“棒”起来。我们不光要有丰富的教育理论知识、诸多的教育技巧，还要有高尚的品格、完美的人格、乐观的精神、规范的做人做事行为习惯，还要对孩子充满爱心、耐心、细心，对教育孩子有恒心，只有这样才能培养出出类拔萃的孩子。读《告诉孩子你真棒》有感我想作为年轻教师都会有和我一样的感受，那就是刚刚接到一个新班，每个孩子都是一张白纸，老师急需了解孩子，才能更好的管理他们。还有就是对待后进生的问题，年轻教师更没有好办法。在这里我想给大家推荐一本书，它就是知心姐姐卢勤的《告诉孩子你真棒》。在我刚接到一个新班的时候，前一任班主任就告诉我，