2018年秋鲁教版九年级化学全册2.4元素 导学案无答案.docVIP

第四节　元素 探究点一　元素与元素符号 [情景展示1] [问题探究] 古希腊著名学者亚里士多德曾提出如上图所示的“四元素说”，认为火、空气、土、水是构成世界万物的基本元素，它们两两作用产生物质的基本性质——热、冷、干、湿。依据所学知识，你认为水和空气 是元素吗？为什么？ [思考交流] _________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [归纳提升] 水与空气都是物质，是由元素组成的。元素是具有相同质子数的一类原子的总称，每一类原子称为一种元素。如质子数为1的一类原子称为氢元素，质子数为6的一类原子称为碳元素，质子数为8的一类原子称为氧元素。由同种元素组成的纯净物是单质，由不同种元素组成的纯净物是化合物。水是由氢和氧两种元素组成的物质，是纯净物；空气是由氮气、氧气、二氧化碳等不同物质组成的物质，是混合物。 [课堂速记] _________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [情景展示2] [问题探究] 为什么要统一规定元素符号？元素符号能表示哪些意义？ [思考交流] _________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [归纳提升] 各国文字的不同，导致元素的表示也不相同，所以国际上统一采用元素拉丁文名称的第一个字母(大写)来表示元素符号，如第一个字母相同，附加第二个字母小写加以区别。书写元素符号要规范，“一大二小”要分清，不能太潦草，注意近似字母的书写，如Ca与Cu。 [课堂速记] _______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 探究点二　元素周期表 [情景展示] [问题探究] 你了解科学家门捷列夫的贡献吗？根据元素周期表可获取哪些信息？ [思考交流] ________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 　[归纳提升] 1869年，俄国化学家门捷列夫在前人研究的基础上，制得了第一张元素周期表。如今的元素周期表已经成为学习和研究化学、探索未知世界最有力的工具之一。 根据元素周期表可获取的信息有： (1) (2)原子序数＝质子数 [课堂速记] _______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [课后反思点] 1．学生形成元素概念成功与否的关键是什么？ 2．元素与原子的关系中，学生难于理解的问题点是否讲解清楚？ 3．学生在正确书写元素符号中还存在哪些问题？ 4．学生在理解元素符号所表示的意义时有哪些困惑点？ 5．学生是否能运用元素周期表获取信息，并总结其中的规律？ [教材P55单元练习·参考答案] 1. D　[解析] 自来水中含有