品味母爱上交教案123.docx

品味母爱教学内容简析：1、群文议题：“母爱”2、群文材料：《浴着光辉的母亲》《感受拳拳慈母心》《母亲的“存折”》《回忆我的母亲》《母爱是一根穿针线》教学目标：1、引导学生运用“诵读、批读、交流、默读、跳读”等方法，阅读五篇文章，初步认识母爱的不同表现形式，让学生感受母爱的伟大。2、引导学生结合阅读材料，联系生活经历，述说自己对母爱的认识，相机进行品德教育。3、推荐课外阅读《感悟母爱》这本书，激发学生持续阅读的兴趣，感受阅读的乐趣，培养学生浓浓的亲情。教学重难点：1、引导学生运用“诵读、批读、交流、默读、跳读”等方法，阅读五篇文章，初步认识母爱的不同表现形式，让学生感受母爱的伟大。2、引导学生结合阅读材料，联系生活经历，述说自己对母爱的认识，相机进行品德教育。教学准备：课件、群文资料课时安排：1课时教学过程一、激趣导入，初识课型，板书课题1、同学们，世界上最深沉、最博大、最崇高的爱是什么？那就是母爱。当我们上学时，是谁亲切的向我们招手？-------是母亲，当我们遇到困难彷徨时，是谁为我们指点迷津？------是母亲。同学们，今天我们就展开一次以母爱为主题的群文阅读【板书：群文阅读】2、“群”的意思是：聚集在一起。今天，我们“母爱”为议题，把这五篇文章集合在一起阅读。［课件出示：群文阅读的题目］【板书课题：“品味母爱”】二、分层推进，感悟体会，练习表达（一）共读一篇，打开思路，汲取经验1.咱们先来共读第一篇美文。［课件出示：《浴着光辉的母亲》］2. 请用一句话简单概括一下“我”在公共汽车上的见闻。3． 为什么所有的人都用那么崇敬的眼神看那位母亲？4．“完全的溶入，是无私的、无我的，无造作的，就好像灯泡的钨丝突然接通，就会点亮而散发光辉。”请你说说这句话特别之处在哪？这样写有什么好处？5．作者想要表达一种什么样的观点？请在文中找出来。（二）自读三篇文章，边悟边批，选文感悟1、生活中，像这样伟大的母亲还有很多。对于自己的孩子，她们没有不爱的。但是，每个母亲爱的方式并不相同。现在，我们来读下面几篇文章？［课件出示：《感受拳拳慈母心》《回忆我的母亲》《母亲的“存折”》］2、请大家自由朗读这三篇文章，看看它们各自写了一些什么内容？3、在这几篇文章中，有没有特别触动你心灵的地方？如哪些地方让你有很温暖、或很期盼、或很难过、或很感动的感觉呢？这次，大家可以选择性地阅读。只诵读你最喜欢的一首文章，把其间让你感动的地方勾画下来，并在旁边写下自己的感受。这感受，可以是你读了文章以后的心情，可以是你对母爱的理解，可以是这些文章中，你觉得描写得很好的原因。（三）汇报交流，彼此分享，互惠互利1、你最喜欢哪篇短文？文中哪些地方让你心中感动？为什么？请将刚才批读的感受与大家交流分享。（师相机点拨引导）2、《感受拳拳慈母心》作为母亲，都希望自己的儿子在学习上有所长进，选文中的哪些细节体现出这一点呢？选文中的两位母亲都有“慈母”的特点，两段选文的什么细节最能体现母亲的慈爱？它们在母亲形象刻画上的不同之处是什么？3、《母亲的“存折”》—同学们，从作者母亲的这张“存折”中，你读出了什么，又想到了什么呢？4、《回忆我的母亲》——为什么母亲来找我又不想让我发觉？本文中的“母亲”在你心中的形象……5、读了这几篇文章，你理解的“母爱”又是什么呢？（四）再读一首，联系旧知，链接生活1、请看第三篇阅读材料，浏览一下题目，看看这一篇文章中又是怎样抒写母爱的？［课件出示：母爱是一根穿针线］这与前面读的选文有什么相同？有什么不同？2、交流读《母爱是一根穿针线》的感受。（1）你觉得《母爱是一根穿针线》，母亲爱子的感情之深体现在哪些方面？母亲在得到儿子对她的简单的爱的表示之后有什么表现？　　（2）对本文的题目——《母爱是一根穿针线》，你是怎么理解的？（3）文中最后一段说“母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗钮扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。”在现实生活中，我们的父母又何偿不是这样呢？请结合你的生活体验仿照下面的句式再写一句话。母亲是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感受到温暖如春；母亲是一泓清泉，让你（?????????????????????）三、梳理统整，比较异同，升华认识6.母亲为我们所做的也许都是平凡小事，但也正是这些小事中包含着浓浓的母爱。那我想知道：这些小事，你和你的母亲之间是否也发生过呢？你能向我们谈谈你与母亲之间发生的难忘的小事吗？（多媒体展示：说真话，诉真情——说说在现实生活中，你被母亲感动的情节。你也一定有许多真挚的话想对母亲诉说）组织学生发言。（略）1、今天，在短短的一节课中，我们阅读了五首描写母爱的文章。那么，这五篇文章有什么异同呢？2、它们的相同之处是什么？（都有一个共同的议题——母爱；都是用深情的语言表现母亲的爱；都取材于生