人教版二年级语文上册第5课备课.docVIP

《25 古诗两首古诗两首 教学 目标 1．学会本课6个生字及由生字组成的词语。会认8个生字。2．用自己的话说说诗句的意思。3．能有感情地朗读、背诵古诗。4．通过朗读，体会诗人的思想感情。 教学重、难点 1．学会生字新词。2．理解诗句的意思。 课前准 备及课 件设计 生字卡片、幻灯图片。 教学 方法 集中识字、表演朗读 教 学 过 程 【第一课时教学过程】一、揭示课题。今天，我们来学习贺知章的诗《回乡偶书》。（板书课题。）二、教师范读课文，讲解“偶书”的意思。三、学生自读，学习生字词。1．自由朗读，画出生宇，看拼音读准字音。2．学生书空练习生字，比一比谁记得快。3．指导书写。四、导读古诗，了解诗的大意。1．学习第一、二行。（1）观察图画，说说“少小”，“老大”指什么？（2）讲解“无改”就是“没有改变”。（3）读一读这两行诗，想一想，这句描绘了怎样的情景？（诗人幼年时离开家乡到老了才回来，家乡的口音没有改变可头发全花白了）2．学习第二、三行。（l）看图，诗人遇到了谁？他们在干什么？（2）说说“见”、“识”、．“何处”的意思。（3）指导朗读这一句诗，用自己的话描述一下诗句中的情景。（孩子们见着了却不认识他，笑着问客人是从什么地方来的）3．认真体会诗人的思想感情。五、指导朗读，背诵全诗。1．有节奏地朗读全诗。 修改意见