二年级语文上学期第23课备课.docVIP

课题 假如 课型 新授 课时 2 教学 目标 1．初步认识本课9个生字，会写课文的8个字，字书写美观。2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3．能展开想象仿写句子，培养有关爱他人、关爱环境的愿望。 教学重、难点 教学重点 初步认识本课9个生字，会写课文的8个字，字书写美观。教学难点 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3．能展开想象仿写句子，培养有关爱他人、关爱环境的愿望。 课前准 备及课 件设计 【教学准备】1．了解故事《神笔马良》。2．在第一课时已初读课文，学会认9个生字，并练习写8个生字。 教学 方法 讲授法谈话法读书指导法自主学习法合作学习法读书感悟法 《 假如》教学设计（二年级 课文） 教 学 过 程 【第一课时教学过程】一、揭示课题1．提问引入：同学们知不知道神笔马良的故事？你们最喜欢马良什么？你知道他用神笔画了些什么吗？2．师：是啊！马良得到了他梦寐以求的神笔，为穷人做了很多好事。假如文中的小作者也有一枝马良的神笔，他会做些什么呢？今天，我们学习23课“假如”。（板书课题）3．齐读课题两遍。读了课题你知道了什么？你还想知道什么？二、初读课文，整体感知，识字教学1．范读。师：你们想知道诗的内容吗？先听老师读一遍。我读书前，你有什么悄悄话告诉我吗？（让学生逐一说出朗读时的具体要求）你们要边听边思考：假如有什么？（待学生