五年级语文格萨尔王的故事备课.docVIP

课题 格萨尔王的故事 课型 新授 课时 1 教学 目标 　1、会认“酥”等七个生字。　2、以较快的速度默读课文，理解课文内容，了解格萨尔王为民除害、造福百姓的故事。　3、了解唱词中运用“比兴”的手法。　4、搜索、阅读其他神话与传说故事。 教学重、难点 教学重、难点：以较快的速度默读课文，理解课文内容，了解格萨渔产为民除害造福百姓的故事。 课前准 备及课 件设计 格萨尔资料图片，词语卡片。 教学 方法 以学生为主体，教师为主导，引导自主探究，快速阅读课文，了解课文主人为民除害、造福百姓。从唱词中了解亲情。并让学生说出对格萨尔王喜欢的原因。 《 格萨尔王的故事 》教学设计（ 五 年级 略读 课文） 教 学 过 程 第一课时 一、简介格萨尔王，导入新课　　1、板书课题，引入主人翁。介绍格萨尔王。　　2、教师谈话：格萨尔王原来是藏族人民心目中的英雄。今天我们就来看一看他为人民做了些什么事，他是怎么对待自己的人民的？ 　 二、初读课文，整体感知　　1、提出学习要求　　⑴学习本课的生字新词，读准、读课文。　　⑵以较快的速度默读课文，思考：课文讲了格萨尔的什么故事？你喜欢他吗？为什么？　　⑶学生用自已的学习方法学习。 　三、学习反馈：　　（一）掌握生字　　1、出示生字词语，检查学生自学情况。　　2、找代表，反馈分段情况。　　（二）感受英雄形象