三年级语文百花园五备课.docVIP

课题 《语文百花园五》 课型 新授 课时 2 教学 目标 1、能给形近字组词；会正确使用近义词；会背诵词语，能积累优美词句。 2、能读懂巴金爷爷给家乡孩子的信，理解内容大意，初步懂得书信的格式。 3、能讲述自己看到的，听到的或经历过的真人真事，培养学生的语言交际能力。 教学重、难点 重点：1、读背积累词语，读懂信的内容。 2、讲清楚事情发生的时间、地点及起因、经过和结果。 难点：1、理解信的内容及掌握信的书写格式。 2、培养生的语言交际能力和书面表达能力。 课前准 备及课 件设计 教学挂图、多媒体 教学 方法 讲授法 谈话法 读书指导法 自主、合作、探究 《 百花园五》教学设计（三年级 精读 课文） 教 学 过 程 第 一 课 时 一、创设情境，导入新课 这节课，我们一起走进“百花园五”，看看它给我们带来了哪些新知识？ 二、语海畅游 1、形近字比较 自主学习，比较形近字并组词，小组长检查。 （教师指导：练习共6组形近字，其中4组字形近音同，有两组字形近而音近，单从字形上看，除“怜、邻”外，其余各组字都江堰市在左边的部首不同。） 2、选词填空 （1）先让学生把每组的3个句子一起读一下，整体感情感悟句子意思，然后再试着选词填空。 （2）填完后读一读，并小组交流，体会正确性。 （3）教师指导并明确答案。 二、指导“读读背背”1．