二年级语文动手做做看.docVIP

课题 动手做做看 课型 新授 课时 2 教学 目标 1．学会本课生字,认识3个新偏旁,理解生字组成的词语。2．能正确、流利、有感情地朗读课文，能明白、通顺地复述课文。3．认识认真思考、亲自尝试的重要，初步懂得实践出真知的道理。 教学重、难点 　 课前准 备及课 件设计 词卡、小黑板。 教学 方法 小组合作探究、读书指导法 《动手做做看》教学设计（二年级 精读 课文） 教 学 过 程 第一课时一、导入新课二、揭示课题，解题。1．板书课题。2．解释题意。动手试一试里的试，意思是尝试、试验的意思；试一试是尝试一下；动手试一试是动手做一做，看结果是什么样的意思。动手做和动脑子想应当结合起来，但有时要强调动脑子想，而有时就要强调亲自动手做。这篇课文就是强调要亲自动手做。三、初读指导。1．自学生字词。（1）标好节号。借助拼音轻声读课文，画出不认识或不理解的词语。（2）会读本课的生字，能识记田字格里的生字的字形。（3）联系上下文理解下列词语的意思。实验觉得漫问题正确科学家2．检查自学效果。（1）出示词卡。另丽夫试一试如果只有著名（2）指名读生字词，注意平翘舌音、前后鼻音等。（3）了解词语掌握情况，重点理解下列词语：另：另外。问题：要解决的疑问。觉得：感觉到。正确：对。科学家：作科学研究工作有成就的人。（4）抽词卡让学生读。3