人教版一年级语文语文园地一.docVIP

课题 《语文园地一》 课型 新授 课时 3 教学 目标 1．引导学生掌握和运用两种识字方法，认识“评、访、挤”等七个生字。 2．正确地读词语，初步理解，感受春天的美景。 3．正确地读写句子。 4．熟练地读背短文，简单地了解短文意思。 教学重、难点 教学重点：学习自主识字，并认识七个生字。 教学难点：引导学生发现两种识字方法“熟字加偏旁”、“熟字换偏旁” 课前准 备及课 件设计 1、复习第一单元生字、课文。 2、收集有关春天的歌曲、图片。 教学 方法 教材在安排口语交际《春天在哪里》是对前面课文熟悉的基础上，穿插了综合实践活动，使口语交际更有凭借，更适合学生的年龄特征，使学生对这单元的知识更深有感触，更有话可说，激发学生对春天的无比热爱之情 《语文园地一》教学设计（ 一 年级精读课文） 教 学 过 程 第一课时 一、我的发现 1．自由读，你发现了什么？ 2．指名读，说说上面三行有何规律，下面两行有何规律？ 3．巩固生字，并口头组词，选择词说句。 二、日积月累 1．我会读 A．齐读词语 B．出示“春天公园图”，用上词语说一段话。（师范说，指优等生说） 2．我会写 A．先自己读一读拼音，想想是什么句子。 B．指名读句子。 C．写句子，注意生字在田字格的位置。 D．同桌评比，谁写的句子又对又美。 3．读读背背 A．自由读，不认识的字请同桌帮忙。 B．四人小组赛读，谁读得准确又