二年级音乐第二年级下册1.docVIP

课 题 欣赏《出发、放风筝》 课型 新授 课时 第 2 课时 教学目标 1.听辨和感受乐曲《出发》中火车行驶的节奏，并随音乐律动。 2.感受河北民歌（放风筝》的情绪，了解歌曲的内容和一般特点。 3.听辨和感受《出发》与《放风筝》在音乐表现手法和音乐情绪方面的差异 教学重点 听辨和感受《出发》与《放风筝》在音乐表现手法和音乐情绪方面的差异 教 学 过 程 时控 教学环节 教师活动 学生活动 内容补充 一、导入新课 二、聆听音乐《出发》 三、聆听音乐《放风筝》 （一）导人课题 1.听音乐，初步感受乐曲《出发》的节奏 2.听音乐，进一步感受乐曲《出发》的情绪。 提出问题：乐曲中少先队员出发到郊外去是怎样的心情？ .教师带领学生随音乐哼唱乐曲中两个主题。 （二）听乐曲《出发》1.教师将学生组织成一列或几列长队，仿佛是火车的车厢，随音乐有节奏地律动 2.介绍作曲家和乐曲创作背景。 （三）聆听《放风筝》 1.聆听中国风格的音乐。 提问：《放风筝》与前面刚听过的乐曲《出发》有什么不同？ 2.听歌曲歌词，提问：歌曲中唱了哪些内容？ 三月—姐妹穿着—放风筝—风筝飞翔—回家。 3.介绍这首民歌的音乐特征 4.请学生跟着录音或教师的范唱哼唱歌曲。 （四）多声部节奏组合 初步感受音乐 随音乐哼唱乐曲中两个主题。 聆听并思考问题 跟着录音哼唱歌曲