小学课程与教学现状.docVIP

小学课程与教学现状 根据上级精神，结合我校实际，我们采用领导深入课堂听课了解课堂教学现状、分组座谈，以教研组、任教教师为主的调查座谈形式，对我校教师任新课程的情况进行了专题调研，现将调研情况汇报如下： 执行新课程学校领导重视 执行新课程以来，学校领导非常重视，严格执行新课程教学计划，对新课程的课程按排，教导处做到不挤不占，教师做到不随随便便调课、换课，不经教导处允许随意换课者，一经查出将严厉批评。在具体教学工作上我们按照区教研室的工作按排，每学期对新课程的执行情况都做到工作前有计划、工作中有过程检查，工作结果有评比。特别是对任新课程的教师，领导深入课堂听课、评课、参加教研活动，校级领导每学期听评课不少于40节等等这些都促进了新课程的开展及顺利实施。 另外在新课程的各项活动开展中，加强组织和领导。自新课程实施以来，每学期开展的活动，学校主管领导积极参与活动的始终，从制定计划——过程实话——结果评比，严格按操作程序把好每一关，确保新课程一步一个脚印，步步落实。 教师的新课程意识逐年提高，课堂教学成效显著。 新课程实施几年来，教师们对新课程的认识在逐年提高，新课程改革正由理论变为实际教学，我校呈现出教师积极主动地学，并有意识地把新课程理念贯彻落实在课堂教学上，学生学的较轻松愉快的大好局面。具体的表现为： 语文学科：教师的教学水平普遍提高。教学形式有了很大的