四年级科学二单元 养蚕Microsoft Word 文档.docVIP

课 题 1、我们来养蚕 教学目标 1、提出有关养蚕的问题；2、观察蚕卵和蚁蚕； 3、能够用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕； 4、能够对蚁蚕的长度做定量测量，并记录下来。 科学知识： 教学重难点 掌握养蚕的方法 教学方法 探究实验法 教 学 过 程 一、活 动 准 备 内容补充 教 师 活 动 学 生 活 动 出示丝绸。 师问：“你们知道织丝绸的丝是怎么来的吗？蚕是怎样的一种小动物，它又是怎样吐丝的呢？你们想亲自养蚕，亲眼观察它吐丝，最后再亲手抽丝吗？” 讨论 回答 二、活 动 过 程 内容补充 教 师 活 动 学 生 活 动 一、引发问题 1、出示蚕卵。 师：“请你们猜一猜这是什么？（蚕卵）关于蚕你知道些什么？” ??? 引导学生讨论“关于养蚕我们知道些什么？”启发学生：“在宝宝出生前，妈妈会作好哪些准备？我们该怎样做蚕宝宝的妈妈呢？” ???? 讨论“有哪些问题需要研究？”鼓励学生多提问题，并尝试在养蚕过程中探究问题和解决问题。 二、合作探究 2、观察蚕卵，说一说蚕卵是怎样的。 让学生仔细观察蚕卵的大小、颜色、形状，用语言描述出来。注意提醒学生：静态的蚕卵也是有生命的，要轻拿轻放，小心呵护。 三、汇报交流 3、观察蚁蚕，说一说蚁蚕是什么样的。 让学生先用肉眼观察刚出壳的蚕像什么？再用放大镜观察并描述，最后用直尺测量她的长度并记录。 ???