3上实践活动------变废为宝.docVIP

变废为宝 话说垃圾 生活与垃圾。我们的生活，我们的建设每天都生产着大量的垃圾，如何处置这些垃圾已成为我们必须面对的现实问题。案例：据统计北京市现在每天产生1.2万吨垃圾，一年就是400万吨……——认识到垃圾可以再生利用 一大片垃圾桶——预示着这里面有多少可以回收再利用的东西呢？ 调查。主要看看垃圾中都有什么，其中哪些可以再利用。 数量上的推算。如：我家每个月可以再利用的垃圾数量，我们小区…… 从我做起，落实行动。 活动建议 总的活动建议：统（统一布置安排）——分（分散自主活动）——统（统一总结） 活动时间：约一周。 具体活动建议： 谈话导入。活动开始前，教师可以“垃圾”为话题，以谈话的方式切入，也可直接抛出活动的主题“变废为宝”，并让学生思考：看了这个活动的主题，你想到了什么。 了解垃圾的产生。对于垃圾，学生非常熟悉，通过交流要让学生知道，垃圾主要包括： 建筑垃圾、工业垃圾、生活垃圾。 本次活动——主要指家庭中的生活垃圾。 这期间也可让学生通过资料了解一下垃圾的产生数量，增强紧迫感。 调查分析垃圾的种类。通过生活经验和实际察看，了解垃圾的种类，看看那些垃圾可以再回收利用。知道： 垃圾应该分放 废纸、玻璃、塑料等可以回收再利用。 也可了解一下国外在这方面的先进做法。 统计垃圾量。为便于操作，可以家庭为单位统计每月