苗栗县立明仁国中性别平等教育实施规定.docVIP

苗栗縣立明仁國中性別平等教育實施規定 第一條? 本校為落實性別地位實質平等，有效提高性別平等之學習環境，建? 立校園安全，依據性別平等教育法第二章第十二條第三款，特訂定「性別平等教育實施規定」（以下簡稱本規定）。 第二條? 性別地位實質平等及性別平等教育之定義一、性別地位實質平等：?指任何人不分其生理性別、性傾向、性別特質或性別認同，應受到?相同的對待；若有受到不平等對待者，應積極提供資源及機會等協?助，以確保其地位之平等並維護其人格尊嚴。二、性別平等教育：?指以教育方式消除性別歧視，促進性別地位之實質平等。 第三條? 本校教師及行政人員應尊重學生與教職員工之性別特質及性傾向。 第四條? 本校之招生及就學許可不得有性別或性傾向之差別待遇，但基於歷史傳統、特定教育目標或其他非因性別因素之正當理由，經該主管機關核准而設置之班級、課程者不在此限。 第五條? 各系所及行政單位不得因學生之性別或性傾向而給予教學、活動、評量、獎懲、福利及服務上之差別待遇。但性質僅適合特定性別者，不在此限。 第六條? 各系所及行政單位對因性別或性傾向而處於不利處境之學生應積極提供協助，以改善其處境。 第七條? 本校各單位應積極維護懷孕學生之受教權，並提供必要之協助。 第八條? 教職員工之職前教育、新進人員培訓、在職進修及教育行政主管人員之儲訓課程，應納入性別平等教育之內容。 第九條? 各學院、通識教育中心和進修推廣部應發展符合性別平等之課程規劃與評量方式並開設有關性別研究相關課程開放學生選修。 第十條? 本校教師教材之編寫、審查及選用，應符合性別平等教育原則；教材內容應平衡反映不同性別之歷史貢獻及生活經驗，並呈現多元之性別觀點。 第十一條? 本校教師使用教材及從事教育活動時，應具備性別平等意識，破? 除性別刻板印象，避免性別偏見及性別歧視。 第十二條? 本校教師應鼓勵學生修習非傳統性別之學科領域。 第十三條? 總務處需針對教室、廁所、公共場所、體育設施等提供性別平等? 之學習環境，並繪製校園危險地圖，建立安全及無性別歧視之校? 園空間指標。 第十四條? 本校之考績委員會、申訴評議委員會及教師評審委員會之組成，? 負責該業務之單位，應自本法施行之日起一年內完成改組成，任? 一性別委員應占委員總數三分之一以上。但本校之考績委員會及? 教師評審委員會因任一性別教師人數少於委員總數三分之一者，? 不在此限。 第十五條? 本實施規定經校務會議通過後公告並實施，修正時亦同。 苗栗縣立明仁國中校園性侵害或性騷擾防治規定 性別平等教育委員會會議通過 一、本校為維護學生受教及成長權益，提供學校之教職員工生免於性侵害或性騷擾之學習及工作環境，。： （）性騷擾包括一切強化「女性是次等性別」印象的言行例如：過度強調女性的性徵或性吸引力過度強調女性的性別特質性別角色刻板印象或性別歧視的言論包含一切不受歡迎不合宜或帶有攻擊性口頭或肢體上的行為以猥褻的言語、舉動或其他方法調戲對方盯著別人身體的私處看展示具性意涵性誘惑的圖片或文字。賂指以性服務或性行為作為利益交換條件的要求。對提供性服務的特定學生給予特殊待遇如獎學金、變更分數等級、加分或其他待遇，以致影響應得到該項獎勵學生之權益反之願意提供性服務作為條件，亦對造成騷擾。包括一切威脅強迫性服務性行為以開除、留級、重修、不及格等不利於學生的威脅，要求學生滿足其性索求的騷擾。在對方不願意的情形下強吻、強留或強行性行為。包括強暴及任何具有傷害性或虐待性的性暴力及性行為猥褻、強姦、性虐待、約會強暴（）校園性侵害或性騷擾事件：依性別平等教育法第二條第五款及校園性侵害或性騷擾防治準則第九條之規定，指校內或不同學校間所發生性侵害或性騷擾事件之一方為學校校長、教師、職員、工友或學生，他方為學生者。校教職員工於進行校內外教學與人際互動時，應尊重性別多元與個別差異。 校 八、教師發現其與學生間之關係有違反前項專業倫理之虞時，應主動迴避教學、指導、訓練、評鑑、管理、輔導或提供學生工作機會。 九、學生應尊重他人與自己之性自主或身體自主，不得有下列行為： （一）不受歡迎之追求行為。 （二）以強制或暴力手段處理與性或性別有關之衝突。 （三）其他有違善良風俗之行為。 十、校園性侵害或性騷擾申請調查或檢舉之處理程序： （一）校園發生性侵害或性騷擾事件申請人或檢舉人應向訓導處提出申請，若行為人為校長則向主管機關提出申請調查。 （二）校園性侵害或性騷擾事件之書面應載明下列事項：人姓名、服務單位及職稱、住居所、聯絡電話申日期。代理人者，應檢附委任書，並載明其姓名、、住居所、聯絡電話。申之事實內容處接獲申請調查時，應立即通知校長，並於二十日以書面通知申請人或檢舉人是否受理如有下列情形之一者，應不予受理： 不受理之書