台州市椒江区科普教育特色学校测评指标.docVIP

附件3： 台州市椒江区科普教育特色学校测评指标 项目指标 测评标准 信息来源 分值 得分 自评 实得分 组织管理25分 领导重视 有创建科普特色学校领导小组，有分工和职责，有专人负责日常科普工作；学校领导明确科普特色学校的要求，带头学习科技知识和科普法规，主动宣传，没鹊起有1-2次专题研究科普工作；学校工作计划中有创建科普特色学校的内容，有总结、有一定的活动经费，每学期召开1-2次科普教育会议与科普工作会议，部署、检查、总结、表彰科普工作。 领导小组成立文件、学校工作计划、总结，科普工作队伍、科普志愿者队伍与专项经费使用情况。 5 有一支10人以上的学校科普宣传员、科技辅导员和科普积极分子组成的科普工作队伍；有一支稳定的科普志愿者队伍。 设有专项科普经费，做到专款专用；多渠道筹措科普经费，年科普经费达到在校师生人均5元以上。 创建计划 有创建科普学校的规划计划，并把计划列入各科组工作计划中，有措施、有总结。 创建规划、各科组和少先队工作计划、总结。 5 科普培训 选派领导、教师参加各种级别门类的科普知识培训，校内开展专题培训、科普知识讲座。 创建计划、科普教育、各科组和少先队工作计划、总结。 5 档案管理 有关科普教育的文件、计划、总结、论文、报刊、获奖证书、活动照片、录像等资料齐全，并分类管理、保管。 查阅有关资料。 5 宣传活动 有学校宣传栏、文化走廊、墙报、广播节目等宣传科普知识的阵地，定期宣传科普知识，设有专项宣传科普教育活动；有10米以上科普画廊，有专人管理，内容每月更新1次，并做好记录；订购有关科普知识的书记、画册或电子读物；学校活动有本地媒体报道。 巡视校园，查阅活动方案、活动记录、照片及相关报道。 5 台州市椒江区科普教育特色学校测评指标 项目指标 测评标准 信息来源 分值 得分 自评 实得分 教 育 过 程 25 分 课堂渗透 学校在课堂渗透科普教育，并在各年中施行，相关学科在学期、学年考试中，要有一定比例的科普知识。 查阅计划、教案、试卷、师生座谈。 5 教研活动 有科普教育综合性教研组，能定期开展有关教研活动，上好自然与科学课程，有计划、教案、总结，每学期举行1-2次自然与科学教学研讨课；各学科课外活动小组开展，学校每年举行一次小制作、小发明、小论文活动。 查阅自然与科学课程计划、总结、教案、活动记录、照片。查阅活动计划、记录、照片。 5 社会实践 组织师生积极参加市、区、社区的科普教育活动，自觉向周围群众宣传科普知识，开展调查、设想与制作活动；组织开展科普活动及（小制作、小发明、小论文）竞赛活动，参与学生占90%，并取得一定成绩。 与师生、家长、社区有关人员座谈，查阅相关资料、活动记录及获奖证书。 10 专题选修 学校开设科普知识专题讲座，全体师生接受科普知识等专题教育，学校开展有专门的科技选修课或科技小组活动，进行小制作、小实验活动。 查阅有关资料、教案、记录、照片、选修课教案、师生座谈会。 5 台州市椒江区科普教育特色学校测评指标 项目指标 测评标准 信息来源 分值 得分 自评 实得分 教 学 设 施 25 分 常规仪器 常规教学仪器按新课程实验要求配齐，且与学校规模相适应，满足教学需要；按照国家标准配齐劳技仪器设备，并满足教学需要。 查看教学仪器 5 先进设备 计算机互联网络与教室、教辅室及办公室联网，网络满足教学需要，有一个计算机多媒体教学平台，有信息资源网，并应有配套的教学应用软件，每30人拥有一台计算机。 查看功能室 5 功能室 建设 有与学校规模相适应的、满足新课程实验需要的教学用房，有科学探究室、多媒体网络计算机室、语音室、劳技室、美术室、综合电教室、电教器材室、档案室、卫生室、少先队队室、科技活动室、科技展览室、生物室、地理园（室）、生物标本室、自然实验室、小气象站等；科普活动室容纳不少于60人，并配置多媒体播放和展教设备。 查看功能室 10 图书资料 有与规模相适应的图书室与电子阅览室，并统一使用“浙江科普”标识。图书室面积不少于80平方米，纸质图书不少于6000册，科普图书不少于800册，电子图书室能上网浏览数字科技馆，并做到管理人员到位，借阅制度完善。 查看图书室 5 台州市椒江区科普教育特色学校测评指标 项目指标 测评标准 信息来源 分值 得分 自评 实得分 教 育 效 果 25 分 科普意识 学校领导、各学科任课教师及班主任科普知识、科普意识测定；小学生科普知识、科普意识程度测定。 各层次多人问卷测试（另设计），与师生、家长座谈。 5 科技行为 师生喜欢看科普书记，能大胆想象，设计、创作一些