关于“十一五”课题的研究.ppt

重视过程管理 确保课题质量 江苏省电教馆 徐晓梅 025Email：yjb@etec.edu.cn 我省“十一五”全国教育技术研究课题立项概况 共申报：697个课题，100%立项 重点课题：32个， 专项课题、青年课题：426个， 子课题：239个。 立项单位类别： 教育行政部门 电教机构、教研室、教师进修学校、高校 中小学、幼儿园、职业学校、特殊学校 共申报课题2053个： 批准立项的课题共1724个（84%）； 重点课题200个（11.6%）， 专项课题1278个（74.1%）， 青年课题246个（14.3%） 未通过立项的课题共329个（16%） 我们需要什么样的研究成果？ 树立质量第一的观念，确保优秀研究成果的形成。 理论研究→创新 应用研究→实效 推广研究→效益 国际优秀科研成果的标准（曾天山） 1、丰富渊博的专业知识； 2、明确的研究目标和问题； 3、适当的方法和程序； 4、创造性地使用丰富的资源； 5、与他人有效地交往； 6、取得重要的成果。 韩国教育开发研究院的评审标准（曾天山） 1、有关教育政策思考； 2、课题研究的清晰度和原创性； 3、现代研究方法论的运用（