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体验人格魅力 奉贤区齐贤学校 乔火荣 在齐贤学校合并之初，作为教师应当把什么放在首位？待遇、利益？工作、事业？我认为是：信念与事业。如今人类社会进入了一个全新的世纪，世界的多极化、经济的全球化、信息的多样化、思想的多元化，一个经济发展和社会进步的新时代正展现在我们面前。我们应该以更加坚定的信念、饱满的精神投入到与时俱进的教育发展的进程中。 让信念和人格作保证。 “教育绝非单纯的文化传递，教育之为教育，正是在于它是一种人格心灵的‘唤醒’，这是教育的核心所在。”教育面对的是沉甸甸的生命和灵魂，它需要教育者“掌握一种神奇的力量，他们唤醒自己，也唤醒他人。”学生受教育的过程应该是-----人格完善的过程，这在很大程度上取决于教师本身人格力量所施加的影响，正如俄罗斯教育家乌申斯基所强调的：“在教育工作中，一切都应以教师的人格为依据。因为，教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来，任何规章制度，任何人为的机关，无论设想得如何巧妙，都不能替代教育事业中教师人格的作用。”所谓“己不正焉能正人”，惟有如此，学生才能敬其师，信其道。可以说，教师的人格力量是素质教育的重要保证。 用微笑和魅力为向导。 微笑的功效众所周知。随着工作的调动，岗位变了，角色变了，心态也有所变。但在具体的工作中基本的东西不能变。我始终认为，暂时的想法可有，但具体的工作不能影响。正是带着这样一种事业心、责任感，开始了我到齐贤学校的工作。工作中我的热情一如既往。微笑面对一切，从容解决困难问题。大家从短暂的观望，很快接受我、喜欢我，并积极地投入到教育教学工作中。使并校的磨合期的种种问题，基本迎刃而解，顺利地走入合作发展期。 把成功和喜悦来分享。 目前小学部能在原有基础上顺利地发展，教师的积极性得到有效提高，三校联考成绩比较理想，科技、体育、艺术等相关特色活动发展表现出良好的态势。学校创建“上海市无烟学校”、“区健康校园”、“区科技教育特色示范学校”、“区文体活动先进学校”“市体育工作先进学校”效果显著，验收非常顺利。今年，区教学节现场会，市、区科技教育现场会的成功举行，这些都有赖于全体教师具有优良的师德、高度的凝聚力，强烈的事业性和勇于争先的进取性。 我，只是在学习优秀教师的言行的同时，做了一些微不足道的事。 重视学习提高，提升自身素养 人生是一本书，她永远读不完。工作、生活各方面，每天在不断的变化着。学校教育更是从不间断的发展着、变化着，各种各样的问题也随之而来。学习研究可以帮助我重新认识岗位变化、环境变化及带来的各种事物的变化。在这些过程中，我都能坚持抱着向每一位教师学习的态度去做每一件事，因为我们的每一位教师都有其优秀的方面，值得我学习借鉴。随机谈话、听课研讨、分析提案、课题研究、组室活动等过程学习，来不断充实自己。了解教学第一线最需要什么，教师们在思考些什么，我能做些什么，这样也更有利于我工作的针对性、适切性、有效性。如果说老师们能认可我，那说明我的学习有点成功。 坚持以人为本，做好岗位工作 工作中，我始终以教师的发展、学生的进步为目标。积极地创造条件为教师的教育教学提供方便，那怕只是口头的精神鼓励。让教师不带过重的精神压力，在宽松的环境中自由的发挥自己的优势与特长。 如二期课改一年级新教材的使用，给一年级语数英的教师的任务之重，超过之前的想象，这么多的教学内容（超过小学阶段其他年级），生源不理想，家长配合跟不上，硬件设施不配套等诸多问题接踵而来。但一年级的老师们没有因此而放弃。他们边学教材，边研究运用现代技术。还积极辅导家长家校合作，来提高课堂教学的容量、密度。课堂的效率大为提高。 而我能做的很有限，在现有条件下，尽力争取一些设备，改善教学条件外，再就是倾听他们的意见或建议，做一些疏导工作了。这看上去很平常，但要坚持耐心倾听不易，而教师间现在最需要的就是这种交流与沟通。这虽然体现的是一种微不足道的人文关怀，但教师们已很满足。非常高兴地投入到工作中，我们的老师真得非常非常优秀啊！ 在这之中，我始终以一名教师的身份参加各项活动，并结合管理中的具体实践，对过程管理不断地反思。在修改学校发展规划和管理的有关方案时，及时吸取教师的有效建议，结合学校实际进行修改。讨论各类措施，创建无烟学校、健康校园、科技特色示范校等活动中，积极疏导，言行引导，以自己的行动作宣传。让大家感受到：我们是为了一个共同的目标，走到一起共事是一种缘分，如能成为朋友更是一种福分。 保持平常心态，享受美好生活 区域调整，学校合并，自己的角色变了，但对事业工作的认真、踏实，追求高效的一贯作风不变；宽以待人，严以律己，为了事业做好每一份工作的为人始终坚持。我相信自己，能及时做好角色转换，当好行政助手，教职工的朋友。我的道德格言：给别人多一些宽容，对自己多一点约束。黄金有价，道德无价