如何提高学的有效性.docVIP

如何提高课堂教学的有效性 《英语课程标准》中提出基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习兴趣，使学生树立自信心：使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写的技能，形成一定的综合语言能力并帮助学生了解中西方文化差异，为学生终身学习和发展打下良好的基础。而摆在我们面前的客观困难是：班型大，学生多，任务重，学生的英语基础参差不齐等。这一切使教师提高学生英语整体水平变得难上加难。如何完成新课标提出的英语任务，大面积提高学生英语水平就需要一套科学而行之有效的教学方法。教师真正发挥才华，实施才能的舞台就是课堂。抓住课堂，确保课堂教学有效性才是解决问题的关键，如何确保课堂教学的有效性？以下是我粗浅的看法和体会。 一、在课堂教学中激发和培养学生的兴趣　　1迁移学生的兴趣，激求知欲 　　让“双差生”学英语是让很多教师头痛的事。学好英语需要持之以恒的毅力，而“双差生”缺乏的往往就是这种锲而不舍的精神，如果只是从正面向他们大谈学好英语的种种好处，恐怕收效甚微。如能把这些学生在其它方面的兴趣，迁移到学英语中来，则可事半功倍。 　　2用口诀帮助记忆，提高学英语热情 　　英语语法规则，词的用法区别，发音规则等，常让学生迷惑。有鉴于此，教师可编些口诀来帮助学生记忆，降低学习难度，使学英语的热情升温。对七年级学生讲“be”的用法，记口诀：I用am用are；Is跟着他，她，它；要问复数用什