如何进行小学英写作教学.docVIP

如何进行小学英语写作教学 　　关键词：小学英语，写作，兴趣，任务型，模式 　　摘要：培养小学生的英语写作能力，应从培养良好的书写习惯；扎实掌握大纲要求的词汇、句型；加强阅读，扩大输入量；循序渐进、多方位进行写作训练；养成良好的写作习惯；培养兴趣，获取成就感等诸多方面入手。立体式、多层面地进行写作教学，才能有效提高小学生的英语写作能力。 　　一、问题的提出：小学英语教学的主要目标之一是培养学生的听、说、读、写技能，使学生形成积极的情感态度和价值观，形成有效的英语学习策略。纵观当前的小学英语教学，作为四项基本技能之一的写作技能的培养往往被忽略或者淡化。这是因为不少小学英语教师认为，在小学英语学习阶段， 学生没有能力用英语写作。所以，教师更注重口语交际的训练， 对写的教学安排很少， 只有在高年级的单元测试或者期末考试前才重视写作，而且缺乏对学生有效的写作指导。在这种观念的影响下，学生没有兴趣英语写作，甚至恐惧英语写作。教师对此也很头疼。那么，我们如何有效进行英语写作教学？ 　　二、写作教学问题分析 　　1．教师的思想上不重视。写作在小学的考试占的分值不多，很多教师认为抓好学生的基础知识更重要。口头的表达技能和一些单词、句子的操练更受到重视。写作教学不像唱歌、表演等那般有趣，而且教学比较费时，所以教师们不轻易上一节写作课。 　　2．写作的目标不明确。教师对学生要写什么内容没有准确