小学英语课堂四部曲”教学论文.docxVIP

小学英语课堂“四部曲” [摘要]有效的英语课堂教学能激发学生学习英语的兴趣，能调动学生的学习积极性，使学生在轻松的氛围中学习，从而使教学取得最佳效果，使学生的知识和能力得到提高。[关键词]有效教学 课堂操练 有效评价有效的英语课堂教学能激发学生学习英语的兴趣，能调动学生的学习积极性，使学生在轻松的氛围中学习，从而使教学取得最佳效果，使学生的知识和能力得到提高。作为一名小学英语教师，应注重以新课标为指引，积极投身课改实验，逐步摸索出一条适用于小学英语课堂教学的模式。一．情境导入 激发欲望“好的开始，是成功的一半”。 “导入”顾名思义就是“引导”“进入”的意思。有效的课堂导入犹如乐师弹琴，第一音符就悦耳动听，能起到先声夺人的效果，才能引起学生学习的兴趣，促使学生主动探究而获得英语学习的体验，让学生最终形成积极的学习情感。就会使老师教得轻松，学生学得惬意，教学效率就会大大提高。我依据教材的特点，在平时的教学中常采用以下几种导入的方式：问题导入法问题导入法，是英语教学过程中适用范围最广，最普遍操作最简单的一种导入法。它可以是师生，也可以是生生之间的问答。它不仅能帮助学生复习和巩固旧知，还能引导学生去探求新知，寻找新问题的方法和途径。故事导入法故事导入法既可以有效地吸引学生地注意力，自然导入新课，又能培养学生丰富地想象力，激发学生学习的动机。游戏导入法一个好的游戏导入设计，常常集新奇趣