小学英语课教学改革后的教学实践.docVIP

小学英语课堂教学改革后的教学实践 摘要:俄罗斯教育家乌申斯基曾精辟地指出：“注意是我们心灵的惟一门户，意识中的一切，必然都要经过它才能进来。”如今新课改对教学的要求更高，提高学生注意力成为英语教学的关键，然而怎样提高学生的注意力却是许多教师感到困惑的难题。重视课前三分钟、巧妙引入新课、全面激发兴趣等都是英语教师在教学中该注重的。 关键词：提高注意力；引入；兴趣 众所周知，虽然小学生对新事物特别好奇，但同时玩性也大，只有极少数学生能长时间将精力专注在同一件事上。研究表明，小学生的注意力一般只能维持15-20分钟左右， 而小学一节课趣味却有40分钟，他们自然不容易坚持到底，因此很难有效地掌握课堂知识。作为一线任课教师，就要想办法帮助他们集中注意力，使他们能在注意力集中的情况下高质量地掌握知识，换言之，在教学中能否提高学生的注意力也就成了上好一节课的关键。 那么，应该如何在小学英语教学中提高学生的注意力呢？这就需要教师摸索和实践比较有效可行的方法。下面本人将结合个人在新课改后的教学实践，简要地谈谈个人的观点。 一、重视课前三分钟，唤起学生的注意力 俗话说得好，良好的开端是成功的一半。在一节课的开始，学生的兴奋点有时还停留在上节课的内容或课间所从事的活动中。能否把学生由“课下”带到“课上”，使他们全身心地投入到学习中去，在相对程度上决定着一堂课的成败。因此，我们可以根据小学生爱说、爱唱、爱